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根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。
1、“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。”這句話運用了比喻的修辭手法。    

A、×
B、√
2、“如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照�！边@句話運用了打比方的說明方法。   

A、×
B、√
3、“胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊�！边@句話采用了生動的神態(tài)描寫，逼真地刻畫出兩位英雄的形象。    

A、×
B、√
B,A,B
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相關習題

科目：小學語文 來源：同步題 題型：判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。對的打“√”。錯的打“×”
1．“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。”這句話運用了比喻的修辭手法。    (      )     
2．“如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照�！边@句話運用了打比方的說明方法。    (       )     
3．“胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。”這句話采用了生動的神態(tài)描寫，逼真地刻畫出兩位英雄的形象。    (       )

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。 
1．《北京的春節(jié)》一文以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線構成全文。    (      ) 
2．“藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。”這個句子中的“師傳身授”一詞是指最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠戲班排練和演出過程中逐步加工提高，使得藏戲保留和發(fā)展。 (       ) 
3．“客家民居”和“傣家竹樓”的特點是不相同的�？图颐窬咏Y構簡單，十分寬敞，別致美觀；傣家竹樓結構堅固，布局均勻，宏偉壯觀。    (       ) 
4．“有些維吾爾老鄉(xiāng)喜歡把洗過的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬”  這句話表現(xiàn)了維吾爾民俗中的不現(xiàn)代的成分。    (       )
5．“北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，且過得分外熱鬧”這個句子表現(xiàn)了北京雖然是個大城市，但有些地方還要改進。    (        ) 
6．“豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的”與課文第一句遙相呼應。    (       )
7．唐東杰布組成的戲班子別無所求，只要有觀眾就行，他們的目的是宣傳人們積善行德、出錢出力、共同修橋。    (       )

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
1．“我們的國徽和太陽一起，照耀著我，也照耀著祖國遼闊的大地”。句子中“照耀”一詞可以換成“照映”。（　�。�
2．“為國徽增添光彩”的意思是，如果我們每個人能從一點一滴做起，路不拾遺，扶老攜幼，就可以使我們的祖國更加光明美好。（　　）
3．“華羅庚揚了揚手中的報紙，‘這一天總算盼到了！’”句子中的“總算”和“盼”反映了華羅庚長時間地想念祖國，期待新中國誕生的強烈愿望。（　　）
4．意大利少年接受乘客的硬幣的原因是，他缺少恥辱之心，接受嗟來之食。（　�。�
5．“第三個的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭 上、肩上。”從這句話可以看出意大利少年的強烈憤怒，因為這些乘客侮辱了他的人格。（　�。�
6．《示兒》的作者是唐朝詩人陸游。（　�。�
7．高山族頭領阿祥獻給鄭成功的四盤禮品分別是幾錠金子、一塊銀子、一束草和一塊土，鄭成功都接 受了。（　�。�

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
1．《愛什么顏色》一課中，“遼闊的天空是蔚藍的，無邊的大海也是蔚藍的”�！拔邓{”代表著自由、純潔，我們的理想就像蔚藍的天空和大海，遼闊遠大。（　�。�
2．《金色的草地》一課中，草地的顏色隨著時間的推移而改變的原因是：早晨太陽升上來后，蒲公英的花瓣就合攏了，草地就變成金色了。傍晚太陽落山了，蒲公英的花瓣張開了，草地就變成綠色的了。（　�。�
3．紅顏色和藍顏色攪在一起是紫色，紅顏色和黃顏色混合是橙色，黃顏色和藍顏色混合是綠色。 （　�。�
4．“一些聲音你沒有聽見，好像他們發(fā)出時，你的耳朵正好關閉了似的”�！耙恍┞曇裟銢]有聽見”的原因是，這些聲音太小。（　�。�
5．光有愛還不能救出白鯨，真正使白鯨脫險的，是一個船員的主意——放音樂把白鯨引出去。（　�。�
6．《掩耳盜鈴》常用來比喻，做人要老老實實，要有真才實學；《濫竽充數(shù)》常用來形容蠢人自己欺騙自己的行為。（　�。�

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科目：小學語文 來源：隨堂大驗收小學語文第十冊 題型：048

讀下面的課文，按要求做題

　　黃蓋給曹操寫了一封信，說東吳兵少，抵擋不住八十萬大軍。周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的。他愿意脫離東吳，帶兵士和糧草，投降[xi2ng]曹操。曹操接到黃蓋的信，歡喜得不得了。

　　這一天，東南風很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風眺[ti4o]望，忽然有個兵士報告說：“江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風向北岸駛來�！辈懿俣ňσ豢矗挥幸魂牱毕虮卑恶倎�，不一會兒已經(jīng)來到江心，船頭的大旗上分明寫著一個“黃”字。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了�！�

　　不錯，趁著東南風來的正是黃蓋的船，一共二十條，都用幔[m4n]子遮著，里面不是兵士，也不糧食，而是蘆葦，上面鋪著火硝[xi1o]、硫[li*]磺[hu2ng]。還有幾條小船拴在大船后面。

　　黃蓋的船把帆揚足，快得像離弦的箭。周瑜帶著兵船跟在后面。曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。

　　黃蓋的船離曹操的船隊不到二里了，黃蓋叫兵士把二十船蘆葦一齊點著，大家上了小船，解了纜[l3n]繩，讓這二十條火船趁著東南風沖進曹操的船隊。曹操的戰(zhàn)船被鐵索連著，沒法散開，一下子都著了火�；鹩指Z上岸去，岸上的兵營也燒了起來。

　　火光照得滿天通紅，濃煙封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸�？蘼暫奥暬斐梢黄�，曹操的人馬燒死的，淹死的，不計其數(shù)。

　　曹操坐小船逃上江岸，忽聽得背后鼓聲震天，周瑜的兵追來了。曹操見手下的兵將丟盔[ku9]棄甲，無心應戰(zhàn)，只得帶了他們從華容道逃跑。

1．文中幾次寫到東南風，用“——”畫出來。

2．根據(jù)課文內(nèi)容，判斷句子的正誤，對的畫“T”，錯的畫“F”。

①趁著東南風，東吳的船只可以行得更快。（　�。�

②趁著東南風，可以使大火燃燒更旺。（　�。�

③趁著東南風，可以使大火更快沖進曹操船隊，竄上岸上的兵營。（　�。�

④趁著東南風，周瑜、黃蓋可以回去的更快。（　　）

⑤東南風越大，火越不容易撲滅。（　　）

⑥東南風很急，曹操看不清東吳船上的真情。（　�。�

⑦東南風越大，曹操疑心越小。（　�。�

3．黃蓋在假降信中說的話講了三層意思，請寫在下面的橫線上。

___________________________________________

4．按照黃蓋的計策，東吳打敗了曹軍。課文按事情的發(fā)展順序分五步講。一是黃蓋寫信假降。二是________。三是周瑜帶兵船緊跟。四是________。五是________。

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