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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：判斷題

我來(lái)當(dāng)裁判。（判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
1．“大家完全沒(méi)有對(duì)”和“大家沒(méi)有完全對(duì)”的意思不同。（　　）
2．“我要炒肉絲”的意思不明確，可以有兩種理解。（　�。�
3．“你太聰明了！”既可以說(shuō)一個(gè)人聰明，也可以諷刺一個(gè)人傻。（　�。�
4．“我爸爸給我買(mǎi)的書(shū)很好看”可以縮寫(xiě)成“我爸爸很好看”。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)（上） 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

剝　　豆

　　一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子忽地離位，重新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。

　　看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”

　　“對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。

　　“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始。”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。

　　“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度�！�

　　一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。

　　一時(shí)，原來(lái)很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。

　　“讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信�！毙睦磉@樣著想，手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。

　　“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。

　　小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：為了學(xué)校的考試名次，也夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。

　　“不要給孩子虛假的勝利�！惫�(jié)奏自然又緊了許多。

　　一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿(mǎn)一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

　　“你贏了�！彼倚π�，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。

　　“是平局。我本來(lái)有底子�！蔽壹m正他。

　　“我少，我就是輸�！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

　　細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。

1．文中劃線(xiàn)句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)”，作者“喜”的是________。

2．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話(huà)分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因。

答：①慢下來(lái)的原因：________________________________

②快起來(lái)的原因：________________________________

3．對(duì)本文刻畫(huà)人物采用的主要描寫(xiě)手法判斷正確的一項(xiàng)是：

[　　]

A．行動(dòng)描寫(xiě)　　神態(tài)描寫(xiě)　　外貌描寫(xiě)

B．行動(dòng)描寫(xiě)　　心理描寫(xiě)　　語(yǔ)言描寫(xiě)

C．心理描寫(xiě)　　語(yǔ)言描寫(xiě)　　神態(tài)描寫(xiě)

D．語(yǔ)言描寫(xiě)　　外貌描寫(xiě)　　行動(dòng)描寫(xiě)

4．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是：________和________。

5．文末加粗的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？

________________________________

6．讀了這篇短文，你有什么感受？

________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。

簡(jiǎn)單道理

       從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根漁竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中一個(gè)要了一簍魚(yú)，另一個(gè)要了一根漁竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。
       得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的漁簍旁。另一個(gè)人則提著漁竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)兒力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
       又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到長(zhǎng)者恩賜的一根漁竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚(yú)，經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始以捕魚(yú)為生的日子。幾年后，他們蓋起房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上幸福安康的生活。
  1．判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
    (1)“篝火”的“篝”字全字筆畫(huà)為15筆。    (        )
    (2)“渾”、“盡”、“尋"、“奔”按音序排列為“奔”、“渾”、“盡”、“尋”。  (         )
2．文中共有幾個(gè)饑餓的人？面對(duì)恩賜，他們各自選擇了什么？請(qǐng)用“              ”畫(huà)出他們各自的結(jié)局。

3．在你的生活和學(xué)習(xí)中哪件事也曾給你帶來(lái)了啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫(xiě)出來(lái)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

鼴( yǎn)鼠的啟示

       鼴鼠在地下打洞，形成一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，它們就在這地下世界里，自由自在地生活著。它們不受地面的干擾，不怕刮風(fēng)下雨。人們從鼴鼠身上得到啟發(fā)，于是建造了地下鐵道。
     地下鐵道建造在地下十幾米到幾十米的地方，乘客上下有階梯，或者是升降電梯、自動(dòng)扶梯。車(chē)站除了地面廳、地下站廳外，有的還有商店、休息室、娛樂(lè)室、餐廳等。法國(guó)巴黎的地鐵最方便，一共有五層：第一層是最早的地鐵，第二層是后造的新地鐵，第三層是商店，第四層是專(zhuān)用地鐵，第五層是高速地鐵，線(xiàn)路四通八達(dá)。
     世界上最早修建地鐵的國(guó)家是英國(guó)，那是1863年，還是用的蒸汽機(jī)車(chē)呢�，F(xiàn)在，地下火車(chē)完全是電氣化的，由總調(diào)度室控制，通過(guò)電子計(jì)算機(jī)，一些無(wú)人駕駛的地下火車(chē)，有秩序地來(lái)來(lái)往往，把人送到目的地。目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵道。我國(guó)的北京、上海、廣州、南京等城市已經(jīng)有了地下鐵道，有的城市正在建造地下鐵道。
       地下鐵道的運(yùn)輸量大，速度快，減輕了地面交通的負(fù)擔(dān)，和地面交通互不干擾。一旦發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，地鐵還是防空和疏散的好地方。
1．根據(jù)句子意思從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。
   (1)形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意。    (             )
     (2)四面八方都有路可通。形容交通極便利。也形容通向各方。    (            )
2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打上“√”，錯(cuò)的打上“×”。
   (1)世界上最早修建的地鐵用的是內(nèi)燃機(jī)車(chē)。   (     )
     (2)法國(guó)巴黎修建的地鐵最方便。    (      )
     (3)目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵道。  (     )
   (4)地下鐵道建造在地下幾米到十幾米的地方。    (      )
     (5)現(xiàn)在，地下火車(chē)由總調(diào)度室控制，通過(guò)電子計(jì)算機(jī)，一些無(wú)人駕駛的地下火車(chē)，有秩序地來(lái)來(lái)往
         往，把人送到目的地。  (      )
3．認(rèn)真讀短文，完成填空。
   (1)人們從              身上得到啟發(fā)，修建了                          。
   (2)鼴鼠住在自己打的地洞里，好處是                                                                                      。
4．地下鐵道給人們帶來(lái)了什么方便？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。

太空“清潔工”

　　太空垃圾是什么呢？它們有的是完成了任務(wù)、已經(jīng)到了設(shè)計(jì)壽命極限的報(bào)廢衛(wèi)星；有的是發(fā)射失敗，沒(méi)有進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器，還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通規(guī)則的車(chē)輛，橫沖直撞，正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們，立刻就得遭殃。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大。而且因?yàn)橥鈱涌臻g空氣稀薄，阻力很小，它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會(huì)墜入大氣層燒毀。
　　有沒(méi)有辦法清除掉太空垃圾呢？英國(guó)科學(xué)家研制出一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說(shuō)的太空“清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬(wàn)美元。別看它個(gè)兒不大，本領(lǐng)可不小。它裝有4臺(tái)攝像機(jī)，能搜索上下、左右、前后的情況。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠近過(guò)去，然后緊緊地抓住那個(gè)“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己一起減速飛行，在重力的作用下降低高度，一起進(jìn)入稠密的大氣層，這時(shí)劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀。從地面上看，就像天空墜落的流星一樣。假如垃圾的體積太大，來(lái)不及在大氣中完全燒毀，“清潔工”還能控制墜落地點(diǎn)，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，既不會(huì)威脅空中的航天器，也不會(huì)給地上的人們帶來(lái)麻煩。
　　有了太空“清潔工”，外層空間會(huì)干凈許多，航天器的運(yùn)行也安全多了�，F(xiàn)在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價(jià)不算太貴，但是清理一件垃圾就得“犧牲”一個(gè)“清潔工”，還是不合算�？茖W(xué)家下一步的目標(biāo)是研制更高級(jí)的太空“清潔工”，使它能夠在消滅掉一個(gè)太空垃圾以后再去尋找別的垃圾，多次完成清理工作。
1．判斷下列句子的類(lèi)型，把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。
①疑問(wèn)句　　②反問(wèn)句　�、墼O(shè)問(wèn)句　　④陳述句　�、蓦p重否定句
（1）太空垃圾是什么呢？（　�。�
（2）有沒(méi)肴辦法清除掉太空垃圾呢？英國(guó)科學(xué)家研制出一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說(shuō)的太空“清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。（　　）
2．什么是太空垃圾？
________________________________________________________________
3．科學(xué)家想出了什么好辦法來(lái)清除太空垃圾呢？
________________________________________________________________
4．“太空垃圾”有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。

神七飛天，億萬(wàn)顆心隨你跳動(dòng)

　　2008年9月25日，浩瀚太空，第三次迎來(lái)來(lái)自中國(guó)的訪(fǎng)客。
　　翟志剛、劉伯明、景海鵬，3位航天員駕駛神舟飛船飛馳太空，再一次駛上全新的探索之路。與神舟五號(hào)、六號(hào)不同——這一次，來(lái)自神州大地的中國(guó)航天員將首次走出小小的神舟飛船，在無(wú)際的太空中邁出自己也是中華民族的第一步。
　　億萬(wàn)華夏兒女，翹首期待著這一時(shí)刻。
　　這將是歷史性的第一步。從2003年神舟五號(hào)載著楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢(mèng)想，短短5年間，中華民族邁出了她載人航天工程的第二步，開(kāi)始開(kāi)展航天員出艙活動(dòng)的嶄新探索。
　　中國(guó)航天員，將再次譜寫(xiě)新的英雄篇章。
　　把人送上太空，是人類(lèi)航天活動(dòng)的歷史性里程碑。人，可以操縱和觀察飛船，可以操作太空實(shí)驗(yàn)，可以組建和維修空間站及其他太空設(shè)施……太空，固有人飛天而精彩；航天，因有人參與而生動(dòng)。
　　中華民族是最早具有飛天夢(mèng)想的民族。（　�。┰诂F(xiàn)代航天事業(yè)中，我們成了后來(lái)者，（　�。┎桓事浜蟮闹袊�(guó)航天人用一連串的跨越式步伐，縮短了與世界航天大國(guó)的差距。隨著中國(guó)即將成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展出艙行走的國(guó)家，我們已經(jīng)可以推測(cè)下一步神舟飛行的交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)和不遠(yuǎn)的未來(lái)將出現(xiàn)的具有一定應(yīng)用規(guī)模的短期有人照料、長(zhǎng)期在軌自主飛行的空間實(shí)驗(yàn)室。
　　我們甚至可以進(jìn)一步想象中國(guó)的空間站在太空建成的日子……
　　天路漫漫，我們的心將與神七飛船上勇士們的心一起跳動(dòng)。
　　衛(wèi)星定位導(dǎo)航、衛(wèi)星廣播電視、氣象預(yù)報(bào)、信息網(wǎng)絡(luò)……我們已經(jīng)生活在一個(gè)離不開(kāi)太空資源的時(shí)代�？梢韵嘈�，隨著中國(guó)載人航天事業(yè)的迅速發(fā)展，航天英雄們從太空中取得的成果，將會(huì)給我們的生活帶來(lái)意想不到的改變。
　　茫茫太空，空間無(wú)限，資源無(wú)窮。在中華民族偉大復(fù)興的征程上，太空探索必將是其中輝煌的一筆，而航天員，也必將以其對(duì)中華民族特有的貢獻(xiàn)，步入中華民族的英雄序列。

摘自《新華網(wǎng)》

1．給句子中加粗的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
A．形容水勢(shì)盛大�！　　．形容廣大、繁多。
（1）浩瀚太空，第三次迎來(lái)來(lái)自中國(guó)的訪(fǎng)客。（　　）
（2）浩瀚的海洋是生命的搖籃。（　　）
2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3．判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）中華民族是最早實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的民族。（　　）
（2）中國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展出艙行走的國(guó)家。（　　）
（3）楊利偉是中國(guó)首位航天員。（　　）
4．讀短文，完成填空。
　 ____年____月____日，駕駛神舟飛船飛馳太空的航天員是________、________、________，這次航天飛行與神舟五號(hào)、六號(hào)不同的是________________________。
5．我們已經(jīng)生活在一個(gè)離不開(kāi)太空資源的時(shí)代，例如：________________。
6．與文章題目相呼應(yīng)的一句是______________________________________。

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