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給下面的多音字注音。
和（    ）平

A、hé  
B、huó  
C、hè
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
災(zāi)難起自破壞
　　《舟曲縣志》記載：“舟曲山地，層巒疊嶂，萬山皆翠，50年代縣境森林覆蓋面大，山清水秀，生態(tài)環(huán)境平衡，空氣清新濕潤……以后由于大面積開荒、毀林……水土流失嚴(yán)重�！�
　　據(jù)史料記載，舟曲林木采伐始于明清時(shí)期，但真正luàn____砍làn____伐是近幾十年間，森林資源遭受掠奪性破壞。在1998年國家禁伐前，舟曲縣95%的財(cái)政收入來自林業(yè)。
　　舟曲縣與九寨溝僅一山之隔，九寨溝山清水秀，而直線距離約60公里外的舟曲，卻滿目瘡痍。
　　如今爆發(fā)泥石流的三眼峪溝，曾經(jīng)林木森森，大樹盈抱，走進(jìn)去遮天蔽日，但從20世紀(jì)80年代起也遭到嚴(yán)重（　�。苓叴迕竦哪疚莼旧先〔挠谌塾鴾�。直到汶川地震后，這些木屋才重建成磚瓦結(jié)構(gòu)。
　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，從舟曲縣林業(yè)局成立到1990年，累計(jì)采伐森林189.75萬畝，許多地方淪為殘敗的次生林。加上倒賣盜用，舟曲的森林覆蓋率一路從最初的67%，下降到現(xiàn)在的20%。植被破壞嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境遭到超限度破壞。
　　舟曲的資源優(yōu)勢，很快由森林變?yōu)樗偷V產(chǎn)。據(jù)媒體報(bào)道，1998年停伐，2000年之后，舟曲開始在白龍江及其支流上大興水電站。目前，舟曲縣獲得審批的水電站共55座，裝機(jī)容量共54萬千瓦，現(xiàn)已建成27座。僅橫穿縣境的拱壩河上，大小水電站幾乎每隔10公里就有一座。
　　開挖礦藏cáng zàng也是舟曲的現(xiàn)實(shí)生態(tài)。據(jù)官方資料，“該縣礦產(chǎn)資源貯量豐富，開發(fā)前景廣闊”�，F(xiàn)已探明有色金屬、黑色金屬和非金屬共十多種，主要有煤、鐵、金、銻等，其中鐵、銻等礦，儲量分別在2000萬噸以上。
　　白龍江沿線，一路高山峻嶺，礦產(chǎn)資源（　　）。從四川廣元往上游進(jìn)發(fā)，沿路可見梯級大壩、大型采礦場，本來狹窄的河道近半被礦渣填沒mò méi，江中可見挖掘機(jī)、卡車來往，水質(zhì)堪比黃河。
　　舟曲位于西秦嶺構(gòu)造帶的西延部分，受印支、燕山和喜馬拉雅山等多期造山運(yùn)動影響，地質(zhì)構(gòu)造十分復(fù)雜，斷裂發(fā)育，褶曲強(qiáng)烈，巖體極為松動。而高山峽谷地貌失去了植被之后，遭受暴雨的沖刷下切，就會迅速變得溝深巖危，加劇泥石流的發(fā)生和危害度。
　　而修建水電站和開采礦藏，尤其是后者，會直接導(dǎo)致植被破壞和巖體松動。
1．給加粗字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。
2．根據(jù)第二自然段的拼音，寫出正確的漢字。
3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號內(nèi)。
損壞　破壞　富饒　豐富
4．“水質(zhì)堪比黃河”的意思是
[     ]
A．水質(zhì)連黃河都不如
B．水質(zhì)比黃河清澈
C．水質(zhì)跟黃河一樣糟糕
5．文中畫橫線的部分運(yùn)用了________的說明方法，加粗的部分運(yùn)用了________的說明方法。
6．題目“災(zāi)難起自破壞”中“災(zāi)難”在本文中指2010年8月7 日________________________，而“破壞”主要指三個(gè)方面：一是________________；二是________________；三是________________。
7．災(zāi)難并不是每次都注定要發(fā)生的。讀完本文，你有什么感想？
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
還給誰
　　1971年的夏天，我在某國上大學(xué)。
　　不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長日了，我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問題，找工作沒著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園時(shí)，頭是低著的。
　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走過來。
　　步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。
　　我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步。
　　一片影子擋住了我的去路，那個(gè)吹著口哨的青年把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。
　　“來！給你！”他將小草當(dāng)做一件珍寶似（sì  shì）的遞過來。
　　我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。
　　“對，微笑，就這個(gè)樣子，快樂些……”他輕輕地說。
　　說完，他拍拍我的面頰（xiá  jiá），將我的頭發(fā)很親切地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
　　然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。
　　那是我到某國后第一次收到禮物。
　　小草保留了許多年，才找不到了。那個(gè)人連名字都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模（mō  mó）糊了，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他。
　　很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債（zài  zhài），__________，將快樂和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心化做一聲道謝、一句輕微的贊美、一個(gè)笑容、一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
　　我喜愛生命，十分熱愛它，（　�。┥钪杏幸恍┬∈率刮矣淇欤钕氯サ男拍睿ā　。└訜崆�，（　�。┦瞧椒驳娜兆�，（　�。┗钪匀皇敲烂畹�。這份能力來自那枝小草的延伸。將這份債不停地還下去，就是生存的快樂了。
1．劃去文中括號里錯誤的讀音。
2．在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3．結(jié)合上下文，文中橫線處應(yīng)填入的文字是（　�。�。
A．一筆無法償還的債　　　　B．一筆沒有債主的債
C．一筆可以償還的債　　　　D．一筆容易還清的債
4．“我”穿過校園時(shí)“步子壓得很慢”，“頭是低著的”，原因是________________；金發(fā)青年“步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子”，原因是________________。
5．文中說的“另外一些人”、“似曾相識的面容”、“在生命中擦肩而過的人”指的是誰？
____________________________________________________________________________
6．讀了這篇文章，你有什么感受？
____________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運(yùn)

　　有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家，一個(gè)愛好（h3o　h4o）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

　　不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕（t@　d@），埋（m2i　m2n）怨命運(yùn)對他們太不公平。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

　　兩個(gè)孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（d3o　d4o）有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中。

　　果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽(yù)天下。

　　一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一條道路的！”

(1)

請畫去括號中不正確的讀音。

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項(xiàng)的序號。

（1）心里一亮

[　　]

A．

光線強(qiáng)

B．

發(fā)光

C．

響亮

D．

清楚；明白

E．

顯露；顯示　　

（2）名揚(yáng)四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕（　�。　≡购�（　�。�

煩惱（　�。　　　∶麚P(yáng)四海（　�。�

(4)

閱讀短文后，在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

(5)

請畫出表達(dá)中心的話，并摘記下來。

________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成后面的習(xí)題。

鯊魚和海星

　　鯊魚正在南太平洋里漫游，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)大圓盤似的東西，直徑足有1米多，四周長滿十多條爪子，便游過去問道：“你叫什么名字��？”
　　“大圓盤”___________________：“我叫星魚，澳洲人給我們?nèi)×藗�(gè)更好聽的名字——水中飛碟�！�
　　“水中飛碟？”鯊魚有些不高興了，“你知道我是誰嗎？”
　　“你？”星魚___________________，“你不就是鯊魚嗎？大家叫你海中霸王�！�
　　“那當(dāng)然啦�！滨忯~大笑起來，“我有個(gè)脾（pí）氣，不許任何魚類在我的勢力范圍內(nèi)活動。也就是說，誰要被我看見了，誰就得讓我吃掉！”
　　“可是——”星魚___________________，“你是不能吃掉我的。”
　　“為什么？”
　　“因?yàn)槲沂浅越福╦iāo）石長大的，身體也就像礁石一樣堅(jiān)硬無比，你若吃我會硌（gè）掉牙齒，你若吞我會撐破肚皮！”
　　星魚說罷，抓過跟前的珊瑚礁石就吃，不一會兒就把礁石咬出一個(gè)大大的缺口。
　　鯊魚見了大驚，心想這星魚比自己還有本事�。≮s快走吧。
　　它哪里知道，星魚是南太平洋的一種特有海星，專門以珊瑚礁為食。一條星魚一晝夜竟能吃掉2平方米面積的珊瑚礁呢，一些小珊瑚島就經(jīng)常被星魚吃得無影無蹤。但它們的身體并不像石頭一樣堅(jiān)硬。
1．給下面的詞語注音，然后抄一抄，記一記。
______ ______
漫　游�。ā　。ā　。� 直　徑　（　�。ā　。�
______ ______
范　圍�。ā　。ā　。� 晝　夜�。ā　。ā　。�
2．比一比，再組詞。
盤（　　）　碟（　�。∑ⅲā　。�(jiān)（　�。�
盆（　　）　蝶（　�。∨疲ā　。∝Q（　�。�
3．將下面短句恢復(fù)到文章中正確的位置上。（只填序號）
A．仍然不慌不忙地回答
B．還是不慌不忙地說
C．不慌不忙地回答
4．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）大圓盤似的東西被非洲人叫做“水中飛碟”。（　�。�
（2）星魚是一種特有的海星，生長在南太平洋。（　�。�
（3）星魚的食物是珊瑚。（　�。�
（4）星魚以珊瑚礁為食物，因此身體像石頭一樣堅(jiān)硬。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程　　語文三年級上冊 題型：048

閱讀短文，回答問題。

神了，小泥鰍

　　我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍，把它帶回家。順手放進(jìn)罐頭瓶里，往瓶里倒點(diǎn)水，沒想到它真的活了。這條小泥鰍，細(xì)細(xì)身子，尖尖的嘴，嘴邊還長著6根胡子，兩個(gè)小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑，可是，那靈活的身軀、敏捷的動作，卻有點(diǎn)“男子漢”的氣魄。

　　說句心里話，我并沒有認(rèn)真照顧它，只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會相信，這上頓不接下頓的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年過去了，它一點(diǎn)也沒長大，卻總是保持著那種敏捷的動作，竄上竄下，好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

　　一天夜里，我家暖氣壞了，屋子里冷極了。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結(jié)了冰，小泥鰍被裹在冰里，凍僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出來放到手上。望著它，鼻子有點(diǎn)酸，覺得有點(diǎn)對不起它。

　　突然，它的身子動了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分鐘后，它奇跡般地活了，又竄上竄下地游起來。有時(shí)還把頭露出水面，好像在對我說：“謝謝你，救了我的命�！�

　　神了，小泥鰍，你真了不起，我從心眼里佩服你。

1．給下列詞語中加粗字選擇正確讀音，打“√”。

罐頭瓶（hu4n gu4n）　　　　氣魄（p^ m8i）

凍僵（ji1ng ji1n）　　　　竄上竄下（chu4n cu4n）

2．按要求填空。[方法提示：注意第二個(gè)括號中要填的筆畫數(shù)應(yīng)該是去掉了部首的筆畫。]

①“顧”如按部首檢字法，應(yīng)查（　�。┎�，（　　）畫。

②“裹”如按部首檢字法，應(yīng)查（　�。┎浚ā　。┊�。

3．在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

4．判斷對錯。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的�！笔潜扔骶洹�

(　　)

②“誰會相信，這上頓不結(jié)下頓的日子，它競活得挺有滋味”，這句話中有兩個(gè)錯別字。

(　　)

③“兩個(gè)小眼睛像針尖似的。”這句才是比喻句。[方法提示：判斷一個(gè)句子是不是比喻句，要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”，不能只看到有比喻詞就認(rèn)為是比喻句。]

(　　)

5．小泥鰍為什么被凍僵了？[方法提示：結(jié)合文章第3段，用原文中的話或用自己的話來概括都行。]

________________________________________

6．“我”為什么鼻子有點(diǎn)酸，覺得有點(diǎn)對不起它（小泥鰍）。

[　　]

A．因?yàn)椤拔摇睆膩頉]有照顧它。

B．“我”認(rèn)為小泥鰍死了，非常傷心。

C．“我”沒給小泥鰍食物，把它餓死了。

D．因?yàn)椤拔摇睕]有認(rèn)真照顧它，平時(shí)只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣，而這次，由于我的疏忽，使它凍僵了。

7．你喜歡這只小泥鰍嗎？為什么？[方法提示：真實(shí)地表達(dá)自己的感受吧，喜歡它的原因，你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個(gè)方面敘述。]

________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
______________
　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
　　一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不______（shèn）摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間鳥青。
　　六歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
　　以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更______（shuāi）弱、蒼白，他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。
　　抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽，我愛她�！�
　　女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”
　　他笑了，俯（fú  fǔ）身在女兒額上深深留下一個(gè)吻。
　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出了母親，她喊道：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔�，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供
（gōng  gòng）血。
　　這是醫(yī)學(xué)吏上罕（hǎn  hàn）見的奇跡，醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡（jī  jì），有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……
　　“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)______（jù）白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
1．我能根據(jù)括號里的拼音寫漢字。
2．我能用自己喜歡的符號標(biāo)出加粗字的正確讀音。
3．給短文加一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。
4．填一填。（在文中找）
（　　）地?fù)u晃　�。ā　。┑貑枴　　。ā　。┑乜�
（　　）地洞穿　�。ā　。┑钠孥E　�。ā　。┑淖兓�
5．在文中找出它們的近義詞寫下來。
強(qiáng)烈——（　�。　　∩僖姟ā　。�
6．文中“醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”指（　�。�
A．父親被刀洞穿心臟，卻多活了三天。
B．父親使被切斷的心肌維持了三天的供血，這一創(chuàng)舉是奇跡，他是發(fā)明家。
7．文中畫“____”的句子是說（　�。�
A．贊揚(yáng)了父愛的偉大，是父愛創(chuàng)造了奇跡。
B．只要是奇跡都是父親創(chuàng)造的。

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑λ囆g(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽取批評的意見。他常常說：“贊美的話不足道，批評的話才可貴�！�

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說話，爸爸立刻示意我不要開口，聚精會神地去“偷聽”游客的議論．其中有位說：“張先生畫的人物真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想象的余地�！�

　　后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。在人物形象的勻勒上更下功夫，注重從神上來表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”

　　記得前年暑假，爸爸帶我上黃山．黃山山勢突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見我落后了，鼓勵我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說著，他更加興奮地抬起腿，拾級而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。后來，他畫成的《黃山》，得到了同行們的高度評價(jià)。

　　近來　爸爸身體不大好　但他仍然終日揮動畫筆　每當(dāng)聽到人們對他的作品贊嘆不已時(shí)　我總是想　這不僅是在贊頌爸爸的畫　也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）

仿佛（f$　f*）　　　興奮（x@ng　x9ng）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字，請你分別組詞，但不要抄文中的詞語，好嗎？

賞（　　）（　�。　↑h（　　）（　�。�

浹（　　）（　�。　{（　�。ā　。�

佛（　�。ā　。　》�（　�。ā　。�

煉（　�。ā　。　【�（　�。ā　。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(3)

請?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。

找近義詞：專心致志（　　）　　磨練（　�。�

找反義詞：仰望（　�。　　　�(jiān)持到底（　　）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思，在文中找出詞語嗎？

（1）好了還求更好（　�。�

（2）接受（　　）

（3）意思含而不露，耐人尋味（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會神”中的“精”意思相同嗎？________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(6)

請給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？

________________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(7)

（1）你能找出下面幾句話中有幾句是過渡句？

（2）爸爸平時(shí)喜歡聽取批評的意見。（　　）

（3）后來爸爸作畫時(shí)，就采納了那位游客的意見。（　�。�

（4）爸爸常說：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見難而退。”（　�。�

（5）記得前年暑暇，爸爸帶我上黃山。（　　）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道，批評的話才可貴。”這句話的意思是

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說贊美的話，多說批評的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評你的話對你來講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽，批評你的話才好聽。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”是在

[　　]

A．

批評我　　B．質(zhì)問我　　C．鼓勵我

它用的修辭方法是

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[　　]

A．

本文寫爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B．

本文寫爸爸喜歡聽取別人的意見。

C．

本文寫爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽取別人的意見，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了　尖叫著撲過來想要扶他　他卻微笑著推開女兒的手　沒事　只是摔了一跤　然后輕輕地拾起刀子　很慢很慢地爬起來　不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

　　抵達(dá)的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽，我愛她。”

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

　　他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個(gè)吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她在喊著：“媽媽！媽媽！”

　　就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。惟一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。

　　這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

　　“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�

(1)

下列詞語中加粗字的注音全都正確的是

瑰麗　　揩去　　供血　　一聲大喝

[　　]

A．

gu@　　k1i　　g^ng　　h8

B．

gu@　　k3i　　g#ng　　h8

C．

gu9　　k3i　　g^ng　　h8

D．

gu9　　k1i　　g#ng　　h8

(2)

“熙熙攘攘”是疊詞。請你觀察一下它的特點(diǎn)，再寫出幾個(gè)類似的詞。

________________________________

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點(diǎn)靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔(dān)憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨(dú)的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準(zhǔn)確地說這個(gè)奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

(3)

請給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點(diǎn)靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔(dān)憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨(dú)的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準(zhǔn)確地說這個(gè)奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

(4)

按短文內(nèi)容填空，然后回答問題。

（1）“6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了”，你知道這“瞬間的變化”是指________。從________的描寫中，看出她的確是嚇壞了。

（2）后來三天里，父親照常每晚________，清晨________，帶她去________。從________寫出偉大的父親能忍常人所不能忍的。

（3）在第四自然段里寫道：“他看向海平線的眼光是那樣憂傷”這其中的理由是

[　　]

A．

他受重傷了，非常痛苦。

B．

他希望船快點(diǎn)靠岸，好去看醫(yī)生，挽救自己的生命。

C．

他害怕見不到心愛的妻子。

D．

他擔(dān)憂他就要離開心愛的女兒，離開人世了。讓女兒在最后的海上旅行中受到痛苦、孤獨(dú)的雙重打擊。只有6歲的小女兒怎么能承受得了呢？

（4）“父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……”這句話怎么理解？情形果真如此嗎？

________________________________

（5）父親在“刀無比精確地洞穿了他的心臟”，生命垂危的情況下多活了三天，在醫(yī)學(xué)史上是________。有人稱它為________的奇跡，有人建議________，還有人叫它________，最準(zhǔn)確地說這個(gè)奇跡的名字叫________。創(chuàng)造這種奇跡的動力是________。

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