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選擇出讀音完全正確的成語
   
A．狐假虎威 hǔ jiǎ hǔ wēi
B．氣勢雄偉 qì shì xóng wěi
C．盛氣凌人 shèng qì líng rén
D．葉公好龍 yiè góng hào lóng
C
請在這里輸入關鍵詞：
相關習題

科目：小學語文 來源： 題型：013

我能選擇讀音完全正確的一組。

[　　]

A．尤其（y$u　q9）

清明節(jié)（q9ng　m0ng　ji6）

B．圍殲（w6i　ji1n）

鉆出（zu1n　ch&）

C．憧憬（ch#ng　j!ng）

黑魆魆（h5i　h&　h&）

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科目：小學語文 來源：能力拓展練習　小學語文六年級下·第12冊（新課標北師大版） 新課標北師大版 題型：048

閱讀下面選文，回答問題。

君子之風

［美］約翰·伯蘭特

　　英國有一句諺語：“行為美好品自高�！鼻∪缫粋�人“美貌”之動人不僅取決于他面容之姣好一樣，一個人“美德”之感人則更需借重（zh^ng　ch$ng）他行為之高尚——若口惠而實不至，“寬宏大量”“與人為善”將無所依托，這是顯而（6r　7r）易見的。

　　1912年，當“泰坦尼克”號巨輪即將沉沒（m6i　m^）的時刻，蓋根海姆先生（　�。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客，而自己則系（j@　x@）好白領帶，穿上燕尾服，“像紳士一樣”從容地面對死神。盡（j@n　j!n）管他的生命結束于黑暗的海底，而他那“君子之風”卻長存于人世之間。

　　也就在同一年，勞倫斯·奧茨先生隨探險隊去了南極，他不幸被嚴重凍傷，以致只能跛足曳行——而探險隊撤離極地的行動又已經是刻不容緩了。為了不拖累他人，勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個晚上，他對隊友說：“我要到帳篷外邊去一趟，也許會有一段時間的�！边@一去，他便再也沒有回來。他放棄了自己生還的希望，卻大大減少了隊友們斃于極地的威脅——這，（　�。┮彩且环N“君子之風”。

　　在這種嘉德懿行面前，所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見絀。

　　1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封來自俄亥俄州揚斯頓城的信，那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫來的。她在信中建議梅瑟寫一首以“有一天你心碎的時候，我會來到你的身旁，為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后，梅瑟（　�。⿲懗闪恕杜c你同在》的歌，還找到了愿意為它錄音的出版商。從此，　《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對半分。因為這一條建議，塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬美元的收益。據(jù)我看來，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風”。

　　“君子之風”，存之于心，付之于行，美則在其中矣！其實，這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看似（s@　sh@）尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒，甚至只是一種善解人意，又何嘗不是一種“君子之風”呢！

(1)

給加粗字選擇正確的讀音，在下面畫“√”。

(2)

文中的括號里依次應填入的詞語，完全正確的一組是

[　　]

A．

果然　自然　毅然

B．

毅然　果然　自然

C．

毅然　自然　果然

D．

果然　毅然　自然

(3)

寫出下列詞語的反義詞。

結束——（　�。≈t遜——（　　）　放棄——（　�。�

君子——（　�。娜荨ā　。捄甏罅俊ā　。�

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風”的人，請用簡練的語言分別概括出他們的經歷。

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(5)

怎樣的行為才是“君子之風”的體現(xiàn)？請從生活中尋找一則事例，用一段話介紹清楚。

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(6)

摘錄文中的美詞佳句。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀新天地。
　　晚霞比朝霞的變化多，比朝霞更美！
　　展現(xiàn)在我眼前的，是連綿不斷的深灰色的云峰：在一個好像斜坡的下面，是一片橘紅，橘紅色云的下面是淺綠、深綠、淡紅三種顏色，畫成了三道等寬的花邊；在西北角上，有一朵深灰色的云，像一座矗立在天空里的希臘女神雕像，一會兒又變成一片森林，森林中仿佛還有一只張牙舞爪的大雄獅。
　　“真美呀！這瞬息萬變的云彩！”我不覺自言自語起來。
　　“真的，這幾種顏色混（hǔn hùn）合在一起，實在太美了！哪一個畫家能夠把它完全像這模
（mó mú）樣畫出來，我相信這一定是一幅世界上不朽的杰作！”劉女士接著我的話說。
　　一連兩天，都看不到太陽從海里升起來，卻看到血紅的火球慢慢地沉入海底。
　　在靠近火球四周的，是一片深紅的云，紅云外面，鑲著淺綠和淺黃混合著的邊。當這耀眼的火球，帶著無限的留戀緩緩地滾向碧海時，一道紅光在海里蕩漾，恰像一條金龍在蠕動，壯麗極了。
1．為文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標出來。
2．找找短文中出現(xiàn)了哪些顏色，抄在下面。
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3．用“____”從文中畫出兩個比喻句，邊讀邊想象畫面，然后選一句抄寫下來。
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

認真閱讀下面的文章，回答問題。
“明星”上的一粒“微塵”
       有一年，我國著名的數(shù)學家華羅庚教授在北京參加數(shù)學研究會。
       一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆壘素數(shù)論》這本書，覺（jiáo    jué）得這本書寫得很好�？墒墙涍^反復計算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那么，這個錯誤就好像一粒 “微塵”。希望您能更（gēng   gèng）正。 
      華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口□真是太好了口他的意見完全正確□有著很高的才華口
      華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤；后來成為有名的數(shù)學家。
      就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。     
1．為畫線的字選擇正確的讀音。（在正確的讀音上打“    ”）    
2．給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。
3．我認為“明星”、“微塵”中引號的作用是                                                                                
4．在文中找出下列詞的近義詞寫在（       ）里。
          重復（         ）    更改（           ）   缺點（           ）  
5．“明星”在文中指                                                          
     “微塵”指                                                                     
6．用“             ”線畫出短文中的一句比喻句。
7．結合短文在正確的說法后面打“√”。
     ①本文贊揚了陳景潤認真鉆研學問和一絲不茍的態(tài)度。 （         ）
     ②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（         ）   
     ③本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。 （         ）
8．“真的太好了”你知道好在哪里嗎？
                                                                                                                                  

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