科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如果“聲音的速度為0.1m/s”，小華看到前方的小明正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)小明大聲喊道：“小-明-，快-停-下．”此時(shí)發(fā)生的情況是（　　）

A．和正常一樣

B．小華追上小明后聽(tīng)到“小-明-，快-停-下．”

C．小明什么也聽(tīng)不到

D．小華追上小明后聽(tīng)到“下-停-快，-明-小．”

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果“聲音的速度為0.1m/s”，小華看到前方的小明正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)小明大聲喊道：“小-明-，快-停-下．”此時(shí)發(fā)生的情況是（　�。�

A．和正常一樣

B．小華追上小明后聽(tīng)到“小-明-，快-停-下．”

C．小明什么也聽(tīng)不到

D．小華追上小明后聽(tīng)到“下-停-快，-明-小．”

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如果“聲音的速度為0.1m/s”，小華看到前方的小明正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)小明大聲喊道：“小-明-，快-停-下．”此時(shí)發(fā)生的情況是（）
A．和正常一樣
B．小華追上小明后聽(tīng)到“小-明-，快-停-下．”
C．小明什么也聽(tīng)不到
D．小華追上小明后聽(tīng)到“下-停-快，-明-�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如果“聲音的速度為0.1m/s”，小華看到前方的小明正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)小明大聲喊道：“小-明-，快-停-下．”此時(shí)發(fā)生的情況是

A.
和正常一樣
B.
小華追上小明后聽(tīng)到“小-明-，快-停-下．”
C.
小明什么也聽(tīng)不到
D.
小華追上小明后聽(tīng)到“下-停-快，-明-�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“小--李--，快--停--下．”此時(shí)發(fā)生的情況是（　　）

A．和正常時(shí)一樣

B．小李什么也聽(tīng)不到

C．小華先追上小李，然后聽(tīng)到“小--李--，快--停--下”

D．小華先追上小李，然后聽(tīng)到“下--停--快，--李--小”

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市高新一中八年級(jí)（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“小--李--，快--停--下．”此時(shí)發(fā)生的情況是（）
A．和正常時(shí)一樣
B．小李什么也聽(tīng)不到
C．小華先追上小李，然后聽(tīng)到“小--李--，快--停--下”
D．小華先追上小李，然后聽(tīng)到“下--停--快，--李--小”

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年山東省泰安市洪溝中學(xué)八年級(jí)（上）第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“小--李--，快--停--下．”此時(shí)發(fā)生的情況是（）
A．和正常時(shí)一樣
B．小李什么也聽(tīng)不到
C．小華先追上小李，然后聽(tīng)到“小--李--，快--停--下”
D．小華先追上小李，然后聽(tīng)到“下--停--快，--李--小”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“小--李--，快--停--下．”此時(shí)發(fā)生的情況是

A.
和正常時(shí)一樣
B.
小李什么也聽(tīng)不到
C.
小華先追上小李，然后聽(tīng)到“小--李--，快--停--下”
D.
小華先追上小李，然后聽(tīng)到“下--停--快，--李--小”

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

如果“聲音的速度為0.1m/s”，小華看到前方的小明正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)小明大聲喊道：“小-明-，快-停-下．”此時(shí)發(fā)生的情況是

請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“小--李--，快--停--下．”此時(shí)發(fā)生的情況是

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練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

如果“聲音的速度為0.1m/s”，小華看到前方的小明正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)小明大聲喊道：“小-明-，快-停-下．”此時(shí)發(fā)生的情況是

請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“小--李--，快--停--下．”此時(shí)發(fā)生的情況是

如果“聲音的速度為0.1m/s”，小華看到前方的小明正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)小明大聲喊道：“小-明-，快-停-下．”此時(shí)發(fā)生的情況是

請(qǐng)你想象一下，如果“聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)?.1m/s”，小華看到前方小李正在步行前進(jìn)，于是一邊奔跑一邊對(duì)著小李大聲喊道：“小--李--，快--停--下．”此時(shí)發(fā)生的情況是