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下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（　�。�
①放在真空罩中的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
②音叉發(fā)聲時用手按住音叉，音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（　�。�
①放在真空罩中的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
②音叉發(fā)聲時用手按住音叉，音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（　�。�
①放在真空罩中的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
②音叉發(fā)聲時用手按住音叉，音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中物理 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（ ）
①放在真空罩中的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
②音叉發(fā)聲時用手按住音叉，音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④

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科目：初中物理 來源：專項(xiàng)題 題型：多選題

下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是
[     ]
A.在鼓面上放些碎紙屑，敲響鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動  
B.真空罩里的手機(jī)有來電時，只見指示燈不停閃爍，卻聽不見鈴聲  
C.用一張硬紙片在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，聽到高低
不一樣的聲音  
D.鑼發(fā)聲時用手按住鑼面，鑼就停止了發(fā)聲

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級上物理北師版 北師版 題型：013

下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；

②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；

④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了

[　　]

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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科目：初中物理 來源： 題型：

2、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中．能說明聲音的產(chǎn)生和傳播條件的一組是（　�。�
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2、下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（　�。�
①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（　�。�
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是：（　　）
①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；
②二胡發(fā)聲時用手按住琴弦，琴聲就消失了；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
④在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方也不能聽到聲音．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省遂寧中學(xué)八年級第一學(xué)段考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題

下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是 (      )
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；
②放在真空罩里的手機(jī)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；
③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)現(xiàn)兩次的聲音不同；
④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲立即消失了。

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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