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一個木塊放在地面上,平衡的一對力是( 。
A.木塊的重力和木塊對地面的壓力
B.木塊的重力和地面對木塊的支持力
C.木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力
D.無正確答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、一個木塊放在地面上,平衡的一對力是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個木塊放在地面上,平衡的一對力是( 。
A.木塊的重力和木塊對地面的壓力
B.木塊的重力和地面對木塊的支持力
C.木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力
D.無正確答案

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科目:初中物理 來源:2011年上海市黃浦區(qū)立達(dá)中學(xué)九年級第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一個木塊放在地面上,平衡的一對力是( )
A.木塊的重力和木塊對地面的壓力
B.木塊的重力和地面對木塊的支持力
C.木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力
D.無正確答案

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年新人教版九年級(上)期中物理試卷(33)(解析版) 題型:選擇題

一個木塊放在地面上,平衡的一對力是( )
A.木塊的重力和木塊對地面的壓力
B.木塊的重力和地面對木塊的支持力
C.木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力
D.無正確答案

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

一個木塊放在地面上,平衡的一對力是


  1. A.
    木塊的重力和木塊對地面的壓力
  2. B.
    木塊的重力和地面對木塊的支持力
  3. C.
    木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力
  4. D.
    以上三種情況都有可能

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

一個木塊放在地面上,平衡的一對力是


  1. A.
    木塊的重力和木塊對地面的壓力
  2. B.
    木塊的重力和地面對木塊的支持力
  3. C.
    木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力
  4. D.
    無正確答案

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科目:初中物理 來源:上海月考題 題型:單選題

一個木塊放在地面上,平衡的一對力是  
[     ]
A. 木塊的重力和木塊對地面的壓力 
B. 木塊的重力和地面對木塊的支持力 
C. 木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力 
D. 無正確答案

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科目:初中物理 來源:模擬題 題型:單選題

如圖所示,兩個長方體木塊疊在一起放在光滑水平地面上靜止不動,下列說法正確的為
[     ]
A.上面木塊對下面木塊的壓力和下面木塊對上面木塊的支持力為一對平衡力
B.下面木塊對地面的壓力和地面對下面木塊的支持力為一對平衡力
C.下面木塊對上面木塊的支持力與上面木塊的重力為一對平衡力
D.地面對下面木塊的支持力與下面木塊的重力為一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗裝置.
(1)小華將系于小紙片兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛鉤碼,使作用在小紙片上的兩個拉力方向
 
,并通過調(diào)整
 
來改變拉力的大小,實(shí)驗中選擇小紙片的目的是
 
(填“考慮”或“不考慮”)小紙片的重力.當(dāng)細(xì)線兩端鉤碼相同時,小紙片靜止不動,說明兩個力平衡時的大小
 

(2)當(dāng)小紙片靜止不動時,小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小紙片
 
(選填“能”或“不能”)靜止不動.設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力
 

(3)實(shí)驗過程中小華用剪刀將小紙片從中間劈開,兩個鉤碼都落到了地上.這說明相互平衡的兩個力
 

(4)在探究同一個問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如題乙所示的實(shí)驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗優(yōu)于小明的實(shí)驗,其主要的原因是
 

A.減少了摩擦力對實(shí)驗結(jié)果的影響子 B.小紙片是比較容易獲取的資料 C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡  D.小紙片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗裝置.
(1)小華將系于小紙片兩端的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛鉤碼,使作用在小紙片上的兩個拉力方向________,并通過調(diào)整________來改變拉力的大小,實(shí)驗中選擇小紙片的目的是________(填“考慮”或“不考慮”)小紙片的重力.當(dāng)細(xì)線兩端鉤碼相同時,小紙片靜止不動,說明兩個力平衡時的大小________.
(2)當(dāng)小紙片靜止不動時,小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小紙片________(選填“能”或“不能”)靜止不動.設(shè)計此實(shí)驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力________.
(3)實(shí)驗過程中小華用剪刀將小紙片從中間劈開,兩個鉤碼都落到了地上.這說明相互平衡的兩個力________.
(4)在探究同一個問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如題乙所示的實(shí)驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗優(yōu)于小明的實(shí)驗,其主要的原因是________.
A.減少了摩擦力對實(shí)驗結(jié)果的影響子 B.小紙片是比較容易獲取的資料 C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡 D.小紙片容易扭轉(zhuǎn).

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