下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）| A．用大氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱 | | B．用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱 | | C．冬天對手哈氣，手的溫度升高 | | D．冬天兩手互相搓搓．覺得暖和 |
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相關習題
科目：初中物理
來源：
題型：
下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
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科目：初中物理
來源：
題型：
下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
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科目：初中物理
來源：
題型：
下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ �。�
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科目：初中物理
來源：不詳
題型：單選題
下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ �。�
| A．用大氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱 |
| B．用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱 |
| C．冬天對手哈氣，手的溫度升高 |
| D．冬天兩手互相搓搓．覺得暖和 |
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科目：初中物理
來源：《12.2 內(nèi)能、熱量》2011年同步練習（2）（解析版）
題型：選擇題
下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．用大氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱
B．用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱
C．冬天對手哈氣，手的溫度升高
D．冬天兩手互相搓搓．覺得暖和
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科目：初中物理
來源：2011年江蘇省淮安市清浦區(qū)武墩中學初三物理補考試卷（解析版）
題型：選擇題
下列事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．用大氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱
B．用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱
C．冬天對手哈氣，手的溫度升高
D．冬天兩手互相搓搓．覺得暖和
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科目：初中物理
來源：廣安
題型：單選題
下列事例中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ �。�
| A．冬天手冷的時候，兩手互相搓搓就感到暖和了 |
| B．用鋸條據(jù)木頭，鋸條發(fā)熱 |
| C．冬天，將手放在熱水中，感到暖和 |
| D．流星墜入大氣層中與空氣摩擦生熱 |
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科目：初中物理
來源：北京
題型：單選題
下列事例中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ �。�
| A．和平號空間站退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱 |
| B．冬天，用熱水袋取暖，人體感到暖和 |
| C．冬天手冷的時候，兩手互相搓搓就暖和了 |
| D．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱 |
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科目：初中物理
來源：《第10章 能及其轉化》2013年單元測試卷（海淀區(qū)萬壽寺中學）（解析版）
題型：選擇題
下列事例中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．和平號空間站退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱
B．冬天，用熱水袋取暖，人體感到暖和
C．冬天手冷的時候，兩手互相搓搓就暖和了
D．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱
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科目：初中物理
來源：2004年四川省廣安市中考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列事例中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．冬天手冷的時候，兩手互相搓搓就感到暖和了
B．用鋸條據(jù)木頭，鋸條發(fā)熱
C．冬天，將手放在熱水中，感到暖和
D．流星墜入大氣層中與空氣摩擦生熱
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