一個物體只受F1、F2兩個力的作用,其中F1=8N,F(xiàn)2=5N,則物體受到的合力F的大小為( 。
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.3N | B.13N |
| C.可能等于15N | D.可能等于10N |
科目:初中物理 來源:2012-2013學年河南省周口市鄲城縣光明中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
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某物體只受兩個力F1、F2,且作用在同一直線上。已知F1=400N,方向水平向左,F(xiàn)1與F2的合力大小為F=180N,則F2的大小及方向分別為
A.大小為220N,方向向右 B.大小為580N,方向向左
C.大小為220N或580N,方向向右 D.大小為220N或580N,方向向右
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源: 題型:
作用在同一物體同一直線上的兩個力F1、F2,如果兩力方向相同,其作用效果相當于只受一個F=F1+F2,我們把F叫做合力,F(xiàn)1、F2叫做分力.小明想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還存在F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用學過的方法,對此進行了探究.
(1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋從B處伸長到C處,記錄此時F1、F2的大小,撤去力F1和F2后,用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果 ,應(yīng)使橡皮筋 ,記錄此時F的大。
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟
(1),得到三次實驗數(shù)據(jù)如表所示:
分析實驗數(shù)據(jù)可知,當兩個力不在同一條 直線上時,其合力大小F F1+F2,(選 填“等于”或“不等于”)且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而 .
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市前洲中學八年級下學期反饋練習物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
作用在同一物體同一直線上的兩個力F1、F2,如果兩力方向相同,其作用效果相當于只受一個F=F1+F2,我們把F叫做合力,F(xiàn)1、F2叫做分力.小明想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還存在F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用學過的方法,對此進行了探究.![]()
(1)如圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋從B處伸長到C處,記錄此時F1、F2的大小,撤去力F1和F2后,用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果 ,應(yīng)使橡皮筋 ,記錄此時F的大小.
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟
(1),得到三次實驗數(shù)據(jù)如表所示:
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分析實驗數(shù)據(jù)可知,當兩個力不在同一條直線上時,其合力大小F F1+F2,(選填“等于”或“不等于”)且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而 .
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