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做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.雙手因摩擦而發(fā)熱B.用火燒水時(shí)水溫升高
C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙D.古人鉆木取火
B
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

5、做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是


  1. A.
    雙手因摩擦而發(fā)熱
  2. B.
    用火燒水時(shí)水溫升高
  3. C.
    鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙
  4. D.
    古人鉆木取火

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科目:初中物理 來(lái)源:海淀區(qū) 題型:單選題

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。
A.雙手因摩擦而發(fā)熱B.用火燒水時(shí)水溫升高
C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙D.古人鉆木取火

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年九年級(jí)(上)期末物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.雙手因摩擦而發(fā)熱
B.用火燒水時(shí)水溫升高
C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙
D.古人鉆木取火

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省南平市建甌二中九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.雙手因摩擦而發(fā)熱
B.用火燒水時(shí)水溫升高
C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙
D.古人鉆木取火

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科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.雙手因摩擦而發(fā)熱
B.用火燒水時(shí)水溫升高
C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙
D.古人鉆木取火

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科目:初中物理 來(lái)源:2005年北京市海淀區(qū)中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.雙手因摩擦而發(fā)熱
B.用火燒水時(shí)水溫升高
C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙
D.古人鉆木取火

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科目:初中物理 來(lái)源:0123 期中題 題型:單選題

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是
[     ]
A..雙手因摩擦而發(fā)熱
B.用熱水袋取暖
C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙
D.古人鉆木取火

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科目:初中物理 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型:013

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

[  ]

A.雙手因摩擦而發(fā)熱

B.用火燒水時(shí)水溫升高

C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙

D.古人鉆木取火

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能,下列實(shí)例中,屬于通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是

[  ]

A.雙手因摩擦而發(fā)熱

B.用火燒水時(shí)水溫升高

C.鋸木板時(shí)鋸條發(fā)燙

D.古人鉆木取火

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