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小明在用天平稱物體質(zhì)量時,先將天平放在水平臺上,接著將游碼移至標尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時就馬上進行稱量,則他的測量將出現(xiàn)情況是( 。
A.測量值等于真實值B.測量值小于真實值
C.測量值大于真實值D.條件不足,無法判斷
B
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在用天平稱物體質(zhì)量時,先將天平放在水平臺上,接著將游碼移至標尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時就馬上進行稱量,則他的測量將出現(xiàn)情況是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明在用天平稱物體質(zhì)量時,先將天平放在水平臺上,接著將游碼移至標尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時就馬上進行稱量,則他的測量將出現(xiàn)情況是( 。
A.測量值等于真實值B.測量值小于真實值
C.測量值大于真實值D.條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省鄂州市花湖中學九年級(上)暑期摸底物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小明在用天平稱物體質(zhì)量時,先將天平放在水平臺上,接著將游碼移至標尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時就馬上進行稱量,則他的測量將出現(xiàn)情況是( )
A.測量值等于真實值
B.測量值小于真實值
C.測量值大于真實值
D.條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小明在用天平稱物體質(zhì)量時,先將天平放在水平臺上,接著將游碼移至標尺的零刻度線,觀察到指針指在分度盤中線右側(cè)時就馬上進行稱量,則他的測量將出現(xiàn)情況是


  1. A.
    測量值等于真實值
  2. B.
    測量值小于真實值
  3. C.
    測量值大于真實值
  4. D.
    條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在“用天平測物體質(zhì)量”的實驗中:
(1)首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;
(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是:①
物體應(yīng)放在左盤內(nèi),砝碼應(yīng)放在右盤內(nèi)
物體應(yīng)放在左盤內(nèi),砝碼應(yīng)放在右盤內(nèi)
;②
不應(yīng)該用手拿砝碼
不應(yīng)該用手拿砝碼

(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)該
向右盤中增加砝碼或向右調(diào)游碼
向右盤中增加砝碼或向右調(diào)游碼
;
(4)天平再次調(diào)到水平平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是
47.4
47.4
g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在實驗室測量金屬塊的密度.
(1)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖1所示),此時應(yīng)將
平衡螺母
平衡螺母
(選填“左”或“右”)端調(diào).
(2)小明用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量.天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖2甲所示,則金屬塊的質(zhì)量為
54
54
g.
(3)小明將金屬塊用細線系好放進盛有40mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖2乙所示的位置,則金屬塊的體積為
20
20
cm3.根據(jù)測量密度的原理公式
ρ=
m
V
ρ=
m
V
,可計算該金屬塊的密度與下表中
的密度相同.
物質(zhì)名稱 密度/(kg?m-3
10.5×103
8.9×l03
7.9×l03
2.7×103
(4)同組的小麗準備了一塊不沉于水的木塊,想和小明共同測量該木塊的密度.兩人設(shè)計先用天平測出木塊的質(zhì)量m,再用量筒和水測出木塊體積.在測木塊體積時,由于木塊不沉于水,他們想出辦法:先將
金屬塊用細線拴住
金屬塊用細線拴住
,再將它輕放入裝有一定體積水的量筒中使其浸沒,讀出量筒中水面到達的位置Vl,再將
拴有金屬塊的細線上再拴住木塊
拴有金屬塊的細線上再拴住木塊
,使它們?nèi)繘]人量筒的水中.讀出量筒中水面到達的位置V2,則木塊的體積為
V2-Vl
V2-Vl
.之后根據(jù)測量密度的原理公式,計算出木塊的密度.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省姜堰市八年級上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(5分)小明同學在“用天平測物體質(zhì)量”的實驗中:

(1)首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;
(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是:
    ;
    
(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)該    ;
(4)天平再次調(diào)到水平平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是    g.

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年黑龍江伊春區(qū)八年級上學期期末檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明同學在“用天平測物體質(zhì)量”的實驗中:

(1)首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向       (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;

(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是

                                       ;

                                       。

(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)該                            ;

(4)天平再次調(diào)到水平平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是    g。

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省姜堰市八年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)小明同學在“用天平測物體質(zhì)量”的實驗中:

(1)首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;

(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是:

    

    

(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)該    ;

(4)天平再次調(diào)到水平平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是    g.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學在“用天平測物體質(zhì)量”的實驗中:
(1)首先取來托盤天平放在水平桌面上,游碼移到標尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡;
(2)天平調(diào)節(jié)水平平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小華所說的兩個錯誤是:①________;②________.
(3)小明虛心地聽取了小華的建議,重新進行操作.在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況,他應(yīng)該________;
(4)天平再次調(diào)到水平平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,那么小明所稱量物體的質(zhì)量是________g.

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