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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是( 。
A.人對(duì)船的作用力B.人對(duì)槳的作用力
C.槳對(duì)水的作用力D.水對(duì)槳的作用力
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,…”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌曲中含有許多物理知識(shí),例如:
(1)小船靜止在水面上時(shí),它受到重力和浮力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
力.
(2)船槳向后劃水,船向
運(yùn)動(dòng),說明
力的作用是相互的

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”每次聽到這首歌曲便會(huì)讓人覺得心曠神怡,那接下來就讓我們?cè)谶@段優(yōu)美的歌詞中開始我們今天的測(cè)試,歌詞里中蘊(yùn)含著這樣的物理知識(shí):船槳向后劃水,船向
(選填“前”或“后”)運(yùn)動(dòng),說明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是(  )

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”.大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌曲中含有許多物理知識(shí).
  
請(qǐng)根據(jù)要求并結(jié)合上圖的情景提出三個(gè)問題,并作出簡(jiǎn)要的解釋或計(jì)算:
(1)關(guān)于力學(xué)方面:
問題
船為什么可以漂浮在水面上?
船為什么可以漂浮在水面上?

解釋或計(jì)算:
因?yàn)榇艿降母×Φ扔谥亓?/div>
因?yàn)榇艿降母×Φ扔谥亓?/div>
(2)關(guān)于光學(xué)方面:
問題
水面下的倒影是怎樣形成的?
水面下的倒影是怎樣形成的?

解釋或計(jì)算:
光的反射(平面鏡成像)
光的反射(平面鏡成像)

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)------”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的.請(qǐng)根據(jù)這段歌詞回答下列問題.
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)倒映的白塔是光
射而形成的
像.
(3)船槳向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),說明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,…”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌曲中含有許多物理知識(shí),如:船槳向后劃水,船向
運(yùn)動(dòng),說明
力的作用是相互的
力的作用是相互的
.其中使船運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的施力物體是(  )

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)…”.這支優(yōu)美的歌曲的歌詞中含有許多物理知識(shí).請(qǐng)回答:風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
.白塔的塔尖距水面110m,河水深6m,那么同學(xué)們看到的河里白塔的塔尖像在
在河底的下方
在河底的下方
(選填“正好在河底”“在河底的上方”“在河底的下方”).

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來涼爽的風(fēng)…”.風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
 

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“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,……”大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌曲中含有許多物理知識(shí),如:船槳向后劃水,船向_______運(yùn)動(dòng),說明___________________。其中使船運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是________。

 

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