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關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,判定下列說(shuō)法是(  )
A.速度大,加速度一定大
B.速度的變化越快,加速度一定越大
C.速度的變化越大,加速度一定越大
D.速度為零,加速度一定為零
B
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,判定下列說(shuō)法是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,判定下列說(shuō)法是( 。
A.速度大,加速度一定大
B.速度的變化越快,加速度一定越大
C.速度的變化越大,加速度一定越大
D.速度為零,加速度一定為零

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,判定下列說(shuō)法是( 。
A.速度大,加速度一定大
B.速度的變化越快,加速度一定越大
C.速度的變化越大,加速度一定越大
D.速度為零,加速度一定為零

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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京101中高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于速度和加速度的關(guān)系,判定下列說(shuō)法是( )
A.速度大,加速度一定大
B.速度的變化越快,加速度一定越大
C.速度的變化越大,加速度一定越大
D.速度為零,加速度一定為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

(1)我們都是先確保小車質(zhì)量M不變,研究a與F的關(guān)系,再確保F不變,研究a與M之間的關(guān)系,這種實(shí)驗(yàn)方法稱為
控制變量法
控制變量法

(2)下列說(shuō)法中正確的是
AC
AC

A.連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長(zhǎng)木板保持平行
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V電壓的蓄電池上,先接通電源,后放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量…
C.在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),作出 a-
1M
圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系
D.細(xì)線對(duì)小車的拉力,一定等于砝碼和沙桶的總重力
(3)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖象如圖2示,(小車質(zhì)量保持不變)圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可是
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡不徹底
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡不徹底

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省高安中學(xué)高一上學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

(1)我們都是先確保小車質(zhì)量M不變,研究a與F的關(guān)系,再確保F不變,研究a與M之間的關(guān)系,這種實(shí)驗(yàn)方法稱為__________.
(2)下列說(shuō)法中正確的是                   

A.連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長(zhǎng)木板保持平行
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V電壓的蓄電池上,先接通電源,后放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量…
C.在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系
D.細(xì)線對(duì)小車的拉力,一定等于砝碼和沙桶的總重力
(3)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示,(小車質(zhì)量保持不變)圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可是_______________________________.

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆江西省高一上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

(1)我們都是先確保小車質(zhì)量M不變,研究a與F的關(guān)系,再確保F不變,研究a與M之間的關(guān)系,這種實(shí)驗(yàn)方法稱為__________.

(2)下列說(shuō)法中正確的是                   

A.連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長(zhǎng)木板保持平行

B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V電壓的蓄電池上,先接通電源,后放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量…

C.在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系

D.細(xì)線對(duì)小車的拉力,一定等于砝碼和沙桶的總重力

(3)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示,(小車質(zhì)量保持不變)圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可是_______________________________.

 

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

(1)我們都是先確保小車質(zhì)量M不變,研究a與F的關(guān)系,再確保F不變,研究a與M之間的關(guān)系,這種實(shí)驗(yàn)方法稱為__________.
(2)下列說(shuō)法中正確的是                   
A.連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長(zhǎng)木板保持平行
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V電壓的蓄電池上,先接通電源,后放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量…
C.在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),作出 a—圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系
D.細(xì)線對(duì)小車的拉力,一定等于砝碼和沙桶的總重力
(3)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后,依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖像如圖示,(小車質(zhì)量保持不變)圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可是_______________________________.

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆山東省濰坊市四縣一校高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,“探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系”。

下列說(shuō)法中正確的是________

A.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變拉力的大小

B.探究加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)改變小車的質(zhì)量

C.在拉力一定時(shí),小車的質(zhì)量M越大,加速度a越小,故用圖象處理數(shù)據(jù)時(shí),直接畫a-M圖象,不能直觀判斷在拉力一定情況下小車加速度與其質(zhì)量的關(guān)系

D.當(dāng)小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量m時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小

(2)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質(zhì)量保持不變)

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/(m·s-2)

0.10

0.20

0.28

0.40

0.52

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象;

②實(shí)驗(yàn)中小車所受摩擦力大小約為_________N;

③實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量為____________kg

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目

①有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理,下列說(shuō)法正確的是

    A.應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實(shí)驗(yàn)誤差

    B.可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2;根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度

    C.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖像,是為了減小誤差

    D.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖像,是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

②某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的端墊得過(guò)高,使得傾角偏大。他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示?    (圖中a是小車的加速度,F是細(xì)線作用于小車的拉力)

③某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如上圖安裝好,準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn),但他的裝置圖中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤:      ;       

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