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有兩個大小分別為3N和4N的作用力,它們合力的大小可能是( 。
A.0B.10NC.5ND.1N
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

有兩個大小分別為3N和4N的作用力,它們合力的大小可能是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

有兩個大小分別為3N和4N的作用力,它們合力的大小可能是( 。
A.0B.10NC.5ND.1N

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年天津市咸水沽一中高二(上)期中物理試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

有兩個大小分別為3N和4N的作用力,它們合力的大小可能是( )
A.0
B.10N
C.5N
D.1N

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科目:高中物理 來源:2011年廣東省深圳市龍崗區(qū)坪山中學學業(yè)水平測試物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

有兩個大小分別為3N和4N的作用力,它們合力的大小可能是( )
A.0
B.10N
C.5N
D.1N

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

有兩個大小分別為3N和4N的作用力,它們合力的大小可能是


  1. A.
    0
  2. B.
    10N
  3. C.
    5N
  4. D.
    1N

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科目:高中物理 來源: 題型:

有大小為F1=4N和F2=3N的兩個力,其作用點距軸O的距離分別為L1=30cm和L2=40cm,則這兩個力對轉軸O的力矩M1和M2的大小關系為(  )
A、因為F1>F2,所以M1>M2B、因為F1<F2,所以M1<M2C、因為F1L1=F2L2,所以M1=M2D、無法判斷M1和M2的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

有大小為F1=4N和F2=3N的兩個力,其作用點距軸O的距離分別為L1=30cm和L2=40cm,則這兩個力對轉軸O的力矩M1和M2的大小關系為(                ).【1.5】

(A)因為F1>F2,所以M1>M2                (B)因為F1<F2,所以M1<M2

(C)因為F1L1=F2L2,所以M1=M2        (D)無法判斷M1和M2的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

有大小為F1=4N和F2=3N的兩個力,其作用點距軸O的距離分別為L1=30cm和L2=40cm,則這兩個力對轉軸O的力矩M1和M2的大小關系為(     ).
(A)因為F1>F2,所以M1>M2             (B)因為F12,所以M12
(C)因為F1L1=F2L2,所以M1=M2      (D)無法判斷M1和M2的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)在探究“彈簧的彈力和伸長量的關系”的實驗中,某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了彈力F和彈簧伸長量x的關系圖象,如圖1F-x 圖象,有圖象數(shù)據(jù)可知,次彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m.
(2)在“探究求合力的方法”實驗中,通過實驗探究出兩個力合成的法則.
即:______定則.按照此定則得到的合力的作用效果與原來兩個力的作用效果是______的(填“相同”或“不同”),若互相垂直的兩個力的大小分別為3N和4N,則合力大小為______N.
(3)在探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用了______,即:保持______不變時,探究加速度與力的關系;保持______不變時,探究加速度與質量的關系.
實驗采用了如圖2所示裝置,圖中用軟木塞將木板一端適當墊高,是為了______.
通過同學們的實驗探究,并相互交流,總結出加速度與力、質量的關系是:______,______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在探究“彈簧的彈力和伸長量的關系”的實驗中,某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了彈力F和彈簧伸長量x的關系圖象,如圖1F-x 圖象,有圖象數(shù)據(jù)可知,次彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m.
(2)在“探究求合力的方法”實驗中,通過實驗探究出兩個力合成的法則.
即:______定則.按照此定則得到的合力的作用效果與原來兩個力的作用效果是______的(填“相同”或“不同”),若互相垂直的兩個力的大小分別為3N和4N,則合力大小為______N.
(3)在探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用了______,即:保持______不變時,探究加速度與力的關系;保持______不變時,探究加速度與質量的關系.
實驗采用了如圖2所示裝置,圖中用軟木塞將木板一端適當墊高,是為了______.
通過同學們的實驗探究,并相互交流,總結出加速度與力、質量的關系是:______,______.

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