如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊么放在質(zhì)量為M的木板B的左端．B在水平拉力的作用下沿水平地面勻速向右滑動，且A、B相對靜止．某時刻撤去水平拉力，經(jīng)過一段時間，B在地面上滑行了一段距離x，A在B上相對于B向右滑行了一段距離L（設(shè)木板B足夠長）后A和B都停了下來．已知A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1．B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，且μ2＞μ1（ ）
 |
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊么放在質(zhì)量為M的木板B的左端．B在水平拉力的作用下沿水平地面勻速向右滑動，且A、B相對靜止．某時刻撤去水平拉力，經(jīng)過一段時間，B在地面上滑行了一段距離x，A在B上相對于B向右滑行了一段距離L（設(shè)木板B足夠長）后A和B都停了下來．已知A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1．B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，且μ2＞μ1（ �。�科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
A．x=
| B．x=
| ||||
C．x=
| D．x=
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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)高三（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：選擇題
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質(zhì)量為m的小物塊么放在質(zhì)量為M的木板B的左端．B在水平拉力的作用下沿水平地面勻速向右滑動，且A、B相對靜止．某時刻撤去水平拉力，經(jīng)過一段時間，B在地面上滑行了一段距離x，A在B上相對于B向右滑行了一段距離L（設(shè)木板B足夠長）后A和B都停了下來．已知A、B間的動摩擦因數(shù)為μ1．B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，且μ2＞μ1
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，質(zhì)量為m的物塊和質(zhì)量為M的木板疊放在水平地面上，現(xiàn)給物塊一個初速度使它在木板上向右滑行，木板與地面間動摩擦因數(shù)為μ1，物塊與木板間動摩擦因數(shù)為μ2，已知木板始終處于靜止狀態(tài)，那么下列說法正確的是（ �。�科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，質(zhì)量為m的物塊和質(zhì)量為M的木板疊放在水平地面上，現(xiàn)給物塊一個初速度使它在木板上向右滑行，木板與地面間動摩擦因數(shù)為μ1，物塊與木板間動摩擦因數(shù)為μ2，已知木板始終處于靜止狀態(tài)，那么下列說法正確的是（ ）| A、物塊受到的摩擦力大小為μ1mg | B、物塊對木板的摩擦力方向水平向右 | C、地面對木板的摩擦力大小一定是μ1（M+m）g | D、地面對木板的摩擦力是水平向左的靜摩擦力 |
科目：高中物理 來源：2010年浙江金華一中高一上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題
如圖所示，質(zhì)量為m的物塊和質(zhì)量為M的木板疊放在水平地面上，現(xiàn)給物塊一個初速度使它在木板上向右滑行，木板與地面間動摩擦因數(shù)為
，
物塊與木板間動摩擦因數(shù)為
， 已知木板始終處于靜止狀態(tài)， 那么下列說法正確的是（
）
A．物塊受到的摩擦力大小為μ1mg
B．物塊對木板的摩擦力方向水平向左
C．地面對木板的摩擦力是水平向左的靜摩擦力
D．地面對木板的摩擦力大小一定是
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質(zhì)量為m的物塊和質(zhì)量為M的木板疊放在水平地面上，現(xiàn)給物塊一個初速度使它在木板上向右滑行，木板與地面間動摩擦因數(shù)為
， 物塊與木板間動摩擦因數(shù)為
， 已知木板始終處于靜止狀態(tài)， 那么下列說法正確的是（ ）
| A．物塊受到的摩擦力大小為μ1mg |
| B．物塊對木板的摩擦力方向水平向右 |
C．地面對木板的摩擦力大小一定是 |
| D．地面對木板的摩擦力是水平向左的靜摩擦力 |
科目：高中物理 來源：2016屆浙江省高一第一學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，質(zhì)量為m的物塊和質(zhì)量為M的木板疊放在水平地面上，現(xiàn)給物塊一個初速度使它在木板上向右滑行，木板與地面間動摩擦因數(shù)為
， 物塊與木板間動摩擦因數(shù)為
， 已知木板始終處于靜止狀態(tài)， 那么下列說法正確的是（ ）
A．物塊受到的摩擦力大小為μ1mg
B．物塊對木板的摩擦力方向水平向右
C．地面對木板的摩擦力大小一定是
D．地面對木板的摩擦力是水平向左的靜摩擦力
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．物塊受到的摩擦力大小為μ1mg |
| B．物塊對木板的摩擦力方向水平向左 |
| C．地面對木板的摩擦力是水平向左的靜摩擦力 |
| D．地面對木板的摩擦力大小一定是μ1（M+m）g |
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