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下列說法中正確的是( 。
A.根據(jù)速度定義式v=
△x
△t
,當(dāng)△t極小時,
△x
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了類比法
B.在用圖線法推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了理想實(shí)驗法
C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗運(yùn)用了控制變量法
D.我們在探究共點(diǎn)力合成規(guī)律時,得出結(jié)論--力的平行四邊形定則,這里運(yùn)用了理想實(shí)驗的方法
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2013-2014湖北宜昌部分市協(xié)作體高一上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是(????? )

A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)Δt極小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了極限的思想方法

B.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了等效替代法

C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,該實(shí)驗運(yùn)用了控制變量法

D.英國科學(xué)家牛頓在研究運(yùn)動和力的關(guān)系時,提出了著名的斜面實(shí)驗運(yùn)用了理想實(shí)驗的方法

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年四川省成都市高一(上)期末物理調(diào)研試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是( )
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)△t極小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了類比法
B.在用圖線法推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了理想實(shí)驗法
C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗運(yùn)用了控制變量法
D.我們在探究共點(diǎn)力合成規(guī)律時,得出結(jié)論--力的平行四邊形定則,這里運(yùn)用了理想實(shí)驗的方法

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是( )
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)△t極小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了類比法
B.在用圖線法推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了理想實(shí)驗法
C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗運(yùn)用了控制變量法
D.我們在探究共點(diǎn)力合成規(guī)律時,得出結(jié)論--力的平行四邊形定則,這里運(yùn)用了理想實(shí)驗的方法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是(      )
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)Δt極小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了極限的思想方法
B.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了等效替代法
C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,該實(shí)驗運(yùn)用了控制變量法
D.英國科學(xué)家牛頓在研究運(yùn)動和力的關(guān)系時,提出了著名的斜面實(shí)驗運(yùn)用了理想實(shí)驗的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列說法中正確的是(      )

A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)Δt極小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了極限的思想方法

B.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了等效替代法

C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,該實(shí)驗運(yùn)用了控制變量法

D.英國科學(xué)家牛頓在研究運(yùn)動和力的關(guān)系時,提出了著名的斜面實(shí)驗運(yùn)用了理想實(shí)驗的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是( 。
A.根據(jù)速度定義式v=
△x
△t
,當(dāng)△t極小時,
△x
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運(yùn)用了類比法
B.在用圖線法推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一段近似看成勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了理想實(shí)驗法
C.在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗運(yùn)用了控制變量法
D.我們在探究共點(diǎn)力合成規(guī)律時,得出結(jié)論--力的平行四邊形定則,這里運(yùn)用了理想實(shí)驗的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

下列說法中不正確的是(   )

A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法。

B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗應(yīng)用了控制變量法。

C.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。

D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

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科目:高中物理 來源:2011年江蘇省高三上學(xué)期第一次階段檢測物理卷 題型:選擇題

下列說法中不正確的是(       )

A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法。

B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗應(yīng)用了控制變量法。

C.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。

D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。

 

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科目:高中物理 來源:2011年江蘇省高三物理上學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研物理卷 題型:選擇題

下列說法中不正確的是(        )

A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法。

B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗應(yīng)用了控制變量法。

C.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。

D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

 

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