科目：高中物理 來源： 題型：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

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科目：高中物理 來源：2007年江蘇省徐州市普通高中學業(yè)水平考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?蘇州二模）為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用實驗裝置如圖甲所示．
（1）其設計方案如下：讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為

mgh

mgh

；測出小鐵塊通過光電門時的速度v，則此過程中小鐵塊動能增加量為

1

2

mv2

1

2

mv2

；比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒．（已知當地重力加速度大小為g）
（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質量m；
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h（h＞＞d）；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，重復C、D、E、F等步驟，得到七組（h_i，v_i²）數據；
H．將七組數據在v²-h坐標系中找到對應的坐標點，擬合得到如圖乙所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是

A

A

（填步驟前的字母）；計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=

d

t

d

t

．
（3）若v²-h圖線滿足條件

計算出直線斜率的值與2g的比較，在誤差允許的范圍內二者相等

計算出直線斜率的值與2g的比較，在誤差允許的范圍內二者相等

，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：蘇州二模 題型：問答題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用實驗裝置如圖甲所示．
（1）其設計方案如下：讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為______；測出小鐵塊通過光電門時的速度v，則此過程中小鐵塊動能增加量為______；比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒．（已知當地重力加速度大小為g）
（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質量m；
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h（h＞＞d）；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，重復C、D、E、F等步驟，得到七組（h_i，v_i²）數據；
H．將七組數據在v²-h坐標系中找到對應的坐標點，擬合得到如圖乙所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是______（填步驟前的字母）；計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=______．
（3）若v²-h圖線滿足條件______，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年江蘇省揚州市儀征市高三（下）月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用實驗裝置如圖甲所示．
（1）其設計方案如下：讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ；測出小鐵塊通過光電門時的速度v，則此過程中小鐵塊動能增加量為    ；比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒．（已知當地重力加速度大小為g）
（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質量m；
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h（h＞＞d）；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，重復C、D、E、F等步驟，得到七組（h_i，v_i²）數據；
H．將七組數據在v²-h坐標系中找到對應的坐標點，擬合得到如圖乙所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是    （填步驟前的字母）；計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=    ．
（3）若v²-h圖線滿足條件    ，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江蘇省南通市如皋市高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用實驗裝置如圖甲所示．
（1）其設計方案如下：讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ；測出小鐵塊通過光電門時的速度v，則此過程中小鐵塊動能增加量為    ；比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒．（已知當地重力加速度大小為g）
（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質量m；
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h（h＞＞d）；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，重復C、D、E、F等步驟，得到七組（h_i，v_i²）數據；
H．將七組數據在v²-h坐標系中找到對應的坐標點，擬合得到如圖乙所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是    （填步驟前的字母）；計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=    ．
（3）若v²-h圖線滿足條件    ，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江蘇省鹽城中學高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用實驗裝置如圖甲所示．
（1）其設計方案如下：讓質量為m的立方體小鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊重力勢能的減少量為    ；測出小鐵塊通過光電門時的速度v，則此過程中小鐵塊動能增加量為    ；比較這兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒．（已知當地重力加速度大小為g）
（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質量m；
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離h（h＞＞d）；
D．電磁鐵先通電（電源未畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，重復C、D、E、F等步驟，得到七組（h_i，v_i²）數據；
H．將七組數據在v²-h坐標系中找到對應的坐標點，擬合得到如圖乙所示直線．
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是    （填步驟前的字母）；計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v=    ．
（3）若v²-h圖線滿足條件    ，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．

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