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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力的瞬時值．圖乙是用這種方法獲得的彈性繩中拉力F隨時間t變化的圖象．實驗時，把小球舉高到繩子的懸點O處，然后放手讓小球自由下落，如圖甲．由此圖象所提供的信息，以下判斷正確的是（　　）

A．t₂時刻小球速度最大

B．t₁～t₂期間小球速度先增大后減小

C．t₃時刻小球動能最小

D．t₂與t₃時刻小球速率相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力的瞬時值．某次實驗中，把小球舉到橡皮繩的懸點O處，然后放手讓小球自由下落，如圖所示是用這種方法得到的橡皮繩中拉力F隨時間t變化的圖象．由此圖象提供的信息，可以判斷下列說法中正確的是（　�。�

A．t₂時刻小球的速度最大

B．t₃時刻小球的動能最大

C．t₁-t₂這段時間內(nèi)，小球的速度先增大后減小

D．整個過程中，橡皮繩和小球組成的系統(tǒng)機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力．如圖所示是用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時間的變化圖線．實驗時，把小球舉高到繩子的懸點O處，然后讓小球自由下落．從此圖線所提供的信息，判斷以下說法中正確的是（　�。�

A．t₁時刻小球速度最大

B．t₂時刻繩子最長

C．t₃時刻小球動能最小

D．t₃與t₄時刻繩子最長

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力，如圖是用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時間t變化的圖線．實驗時，把小球舉高到繩子的懸點O處，然后讓其自由下落，根據(jù)圖線所提供的信息可判定（　�。�

A．t₁時刻小球速度最大

B．t₂時刻繩子最長

C．t₃時刻小球動能最大

D．t₃與t₄時刻小球動能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力的瞬時值．如圖是用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時間的變化圖線．實驗時，把小球舉高到繩子的懸點O處，然后放手讓小球自由下落．由此圖線所提供的信息，以下判斷正確的是 （　�。�

A．t₂時刻小球速度最大

B．t₁～t₂期間小球速度先增大后減小

C．t₃時刻小球動能最小

D．t₁與t₄時刻小球動量一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力．如圖是用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時間的變化圖線．實驗時，把小球舉高到繩子的懸點O處，然后讓小球自由下落．從此圖線所提供的信息，判斷以下說法中正確的是（　�。�

A．t₁時刻小球速度最大

B．t₂時刻繩子最長

C．t₃時刻小球動能最小

D．t₃與t₄時刻小球速度大小相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力的瞬時值．圖2是用這種方法獲得的圖1彈性繩中拉力F隨時間的變化圖線．實驗時，把小球舉高到繩子的懸點O處，然后放手讓小球由靜止下落…由此圖線所提供的信息，判斷以下說法中正確的是（　�。�

A．t₂時刻彈性繩的彈性勢能最大

B．t₁～t₂期間小球速度先增大后減小

C．t₃時刻小球動能最小

D．在t₄、t₅兩時刻小球的動量大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化力的瞬時值．如圖所示是使用這種方法獲得彈性繩中拉力F隨時間變化的圖線，實驗時把小球舉高到繩子的懸點O處，然后釋放讓小球自由下落，由此圖線所提供的信息，以下判斷正確的是（　�。�

A．t₂時刻小球速率最大

B．t₁～t₂期間小球速率先增大后減小

C．t₃時刻小球速率最大

D．t₃時刻與時刻t₄小球速率相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力的瞬時值．中是用此方法獲得的彈性繩中拉力F隨時間t變化的圖線．實驗時把小球系在繩的一端，然后將球舉高到繩子的懸點O處，再釋放小球．讓其自由下落，從小球下落開始計時，根據(jù)此圖線所提供的信息，以下判斷正確的是（　　）

A．t₂時刻小球的速度最大

B．t₁-t₂時間內(nèi)小球速度先增大后減小

C．t₃時刻小球的速度最小

D．t₁和t₃時刻小球的速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力，實驗時，把用彈性繩懸掛在O點的小球舉高到繩子的懸點O處，然后讓小球自由下落，在O點處裝有力傳感器，可以測量繩中的拉力大�。�如圖所示為用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時間變化的圖線．由此圖線所提供的信息可以判斷以下說法中正確的是（　　）

A、t₁時刻小球的速度最大，t₂時刻繩子最長

B、t₁與t₂之間的某一時刻小球的速度最大

C、t₂與t₃之間的某一時刻小球的加速度為零

D、t₃與t₄時刻小球速度為零

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