如圖所示是物體的運(yùn)動(dòng)圖象,能表示該物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是( 。
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A. | B. | C. | D. |
科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高一(上)期末物理練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
| A、(1)(2) | B、(2)(4) | C、(2)(3) | D、(1)(2)(3)(4) |
科目:高中物理 來(lái)源:2013級(jí)重慶市高三(上)第二次月考理綜物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)如圖所示為”探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小盤(pán),C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電.小車的質(zhì)量為
,小盤(pán)(及砝碼)的質(zhì)量為
.
![]()
(1)下列說(shuō)法正確的是_______。
A.為平衡小車與水平木板之間摩擦力,應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,在不掛小盤(pán)(及砝碼)的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
C.本實(shí)驗(yàn)
應(yīng)遠(yuǎn)大于![]()
D.在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作
圖像
(2)實(shí)驗(yàn)中,得到一條打點(diǎn)的紙帶,如圖所示,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為
,且間距
、
、
、
、
、
已量出,則計(jì)算小車加速度的表達(dá)式為
=_________________;
(3)某同學(xué)在平衡摩擦力后,保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過(guò)多次改變砝碼重力,作出小車加速度
與砝碼重力
的圖象如圖所示,若牛頓第二定律成立,重力加速度
,則小車的質(zhì)量為_(kāi)_________kg.小盤(pán)的質(zhì)量為_(kāi)_________kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)如果砝碼的重力越來(lái)越大時(shí),小車的加速度不能無(wú)限制地增加,會(huì)趨近于某一極限值,此極限值為_(kāi)________________。
科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014浙江名校新高考研究聯(lián)盟高一第一學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的運(yùn)動(dòng)圖象中,不能表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的是
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