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如圖所示,第一次用力F作用在物體上使物體在粗糙的水面上移動距離s,第二次用同樣大小的力F作用在同一物體上,使它沿粗糙斜面向上移動相同的距離s,若物體與水平面、斜面間的動摩擦因數(shù)相同,則下列結(jié)論中正確的有(  )
A.物體受到的摩擦力大小第一次比第二次大
B.兩次力F做功一樣多
C.兩次物體增加的機(jī)械能一樣多
D.物體機(jī)械能的增量第二次比第一次大
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,第一次用力F作用在物體上使物體在粗糙的水面上移動距離s,第二次用同樣大小的力F作用在同一物體上,使它沿粗糙斜面向上移動相同的距離s,若物體與水平面、斜面間的動摩擦因數(shù)相同,則下列結(jié)論中正確的有( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,第一次用力F作用在物體上使物體在粗糙的水面上移動距離s,第二次用同樣大小的力F作用在同一物體上,使它沿粗糙斜面向上移動相同的距離s,若物體與水平面、斜面間的動摩擦因數(shù)相同,則下列結(jié)論中正確的有( 。
A.物體受到的摩擦力大小第一次比第二次大
B.兩次力F做功一樣多
C.兩次物體增加的機(jī)械能一樣多
D.物體機(jī)械能的增量第二次比第一次大
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年北京四中高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,第一次用力F作用在物體上使物體在粗糙的水面上移動距離s,第二次用同樣大小的力F作用在同一物體上,使它沿粗糙斜面向上移動相同的距離s,若物體與水平面、斜面間的動摩擦因數(shù)相同,則下列結(jié)論中正確的有( )

A.物體受到的摩擦力大小第一次比第二次大
B.兩次力F做功一樣多
C.兩次物體增加的機(jī)械能一樣多
D.物體機(jī)械能的增量第二次比第一次大

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科目:高中物理 來源:浙江省余姚中學(xué)2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測物理(實驗班)試題 題型:021

如圖所示,第一次用力F作用在物體上使物體在粗糙的水平面上加速移動距離s,第二次用同樣大小的力F作用在同一物體上,使它沿粗糙斜面向上加速移動相同的距離s,若物體與水平面、斜面間的動摩擦因數(shù)相同,則下列結(jié)論中正確的有

A.物體受到的摩擦力大小第一次比第二次大

B.兩次力F做功一樣多

C.兩次物體增加的機(jī)械能一樣多

D.物體機(jī)械能的增量第二次比第一次大

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律。實驗所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓有交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落,打點計時器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點,對圖中紙帶上的點跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律。

(1)下列幾個操作步驟中:

A.按照圖示,安裝好實驗裝置;
B.將打點計時器接到電源的“交流輸出”上;
C.用天平測出重錘的質(zhì)量;
D.先釋放重錘,后接通電源,紙帶隨著重錘運動,打點計時器在紙帶上打下一系列的點;
E.測量紙帶上某些點間的距離;
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢是否等于增加的動能。
沒有必要的是      ,操作錯誤的是              。(填步驟前相應(yīng)的字母)
(2)使用質(zhì)量為m的重錘和打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中,在選定的紙帶上依次取計數(shù)點如圖所示,紙帶上所打的點記錄了物體在不同時刻的位置,那么紙帶的     端(填“左”或“右”)與重物相連.設(shè)打點計時器的打點周期為T,且O為打下的第一個點。當(dāng)打點計時器打點“3”時,物體的動能表達(dá)式為          ,若以重物的運動起點O為參考點,當(dāng)打第點“3”時物體的機(jī)械能表達(dá)式為         。

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科目:高中物理 來源:2014屆福建省高一下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律。實驗所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓有交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始下落,打點計時器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點,對圖中紙帶上的點跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律。

(1)下列幾個操作步驟中:

 A.按照圖示,安裝好實驗裝置;

 B.將打點計時器接到電源的“交流輸出”上;

C.用天平測出重錘的質(zhì)量;

D.先釋放重錘,后接通電源,紙帶隨著重錘運動,打點計時器在紙帶上打下一系列的點;

E.測量紙帶上某些點間的距離;

F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢是否等于增加的動能。

沒有必要的是       ,操作錯誤的是               。(填步驟前相應(yīng)的字母)

(2)使用質(zhì)量為m的重錘和打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中,在選定的紙帶上依次取計數(shù)點如圖所示,紙帶上所打的點記錄了物體在不同時刻的位置,那么紙帶的      端(填“左”或“右”)與重物相連.設(shè)打點計時器的打點周期為T,且O為打下的第一個點。當(dāng)打點計時器打點“3”時,物體的動能表達(dá)式為           ,若以重物的運動起點O為參考點,當(dāng)打第點“3”時物體的機(jī)械能表達(dá)式為         

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

一個物體放在粗糙的水平地面上,現(xiàn)使它從靜止開始作勻加速直線運動.第一次用拉力、第二次用推力,兩次外力的大小、力與水平方向的夾角以及物體的位移都相同,如圖所示,下列選項中不正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(共18分)如圖所示,在一光滑的長直軌道上,放著若干完全相同的小木塊,每個小木塊的質(zhì)量均為m,且體積足夠小均能夠看成質(zhì)點,其編號依次為0、1、2、……n……,相鄰各木塊之間的距離分別記作:。在所有木塊都靜止的初始條件下,有一個沿軌道方向水平向右的恒力F持續(xù)作用在0號小木塊上,使其與后面的木塊連接發(fā)生碰撞,假如所有碰撞都是完全非彈性的(碰后合為一體共速運動)。求:

   (1)在0號木塊與1號木塊碰撞后瞬間,其共同速度的表達(dá)式;

   (2)若F=10牛,米,那么在2號木塊被碰撞后的瞬間,系統(tǒng)的總動能為多少?

   (3)在F=10牛,米的前提下,為了保持正在運動的物塊系統(tǒng)在每次碰撞之前的瞬間其總動能都為一個恒定的數(shù)值,那么我們應(yīng)該設(shè)計第號和第n號木塊之間距離為多少米?

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科目:高中物理 來源: 題型:

(共18分)如圖所示,在一光滑的長直軌道上,放著若干完全相同的小木塊,每個小木塊的質(zhì)量均為m,且體積足夠小均能夠看成質(zhì)點,其編號依次為0、1、2、……n……,相鄰各木塊之間的距離分別記作:。在所有木塊都靜止的初始條件下,有一個沿軌道方向水平向右的恒力F持續(xù)作用在0號小木塊上,使其與后面的木塊連接發(fā)生碰撞,假如所有碰撞都是完全非彈性的(碰后合為一體共速運動)。求:

   (1)在0號木塊與1號木塊碰撞后瞬間,其共同速度的表達(dá)式;

   (2)若F=10牛,米,那么在2號木塊被碰撞后的瞬間,系統(tǒng)的總動能為多少?

   (3)在F=10牛,米的前提下,為了保持正在運動的物塊系統(tǒng)在每次碰撞之前的瞬間其總動能都為一個恒定的數(shù)值,那么我們應(yīng)該設(shè)計第號和第n號木塊之間距離為多少米?

 

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科目:高中物理 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質(zhì)量檢測(理綜)物理部分 題型:計算題

(共18分)如圖所示,在一光滑的長直軌道上,放著若干完全相同的小木塊,每個小木塊的質(zhì)量均為m,且體積足夠小均能夠看成質(zhì)點,其編號依次為0、1、2、……n……,相鄰各木塊之間的距離分別記作:。在所有木塊都靜止的初始條件下,有一個沿軌道方向水平向右的恒力F持續(xù)作用在0號小木塊上,使其與后面的木塊連接發(fā)生碰撞,假如所有碰撞都是完全非彈性的(碰后合為一體共速運動)。求:

   (1)在0號木塊與1號木塊碰撞后瞬間,其共同速度的表達(dá)式;

   (2)若F=10牛,米,那么在2號木塊被碰撞后的瞬間,系統(tǒng)的總動能為多少?

   (3)在F=10牛,米的前提下,為了保持正在運動的物塊系統(tǒng)在每次碰撞之前的瞬間其總動能都為一個恒定的數(shù)值,那么我們應(yīng)該設(shè)計第號和第n號木塊之間距離為多少米?

 

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