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如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體.不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是( 。
A.人對地面的壓力減少B.地面給人的摩擦力增加
C.人對地面的正壓力增加D.繩子的拉力變大
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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體.不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體.不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走過一小步,系統(tǒng)仍保持平衡,下列說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年福建省三明市高三第二次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體。不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是(      )

A.人對地面的壓力增大

B.人對地面的壓力減小

C.地面給人的摩擦力減小

D.繩子的拉力變大

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體.不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是(  )
A.人對地面的壓力增大B.人對地面的壓力減小
C.地面給人的摩擦力減小D.繩子的拉力變大
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科目:高中物理 來源:2009-2010學年湖北省黃岡中學高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體.不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是( )
A.人對地面的壓力減少
B.地面給人的摩擦力增加
C.人對地面的正壓力增加
D.繩子的拉力變大

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年福建省三明一中高三(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體.不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是( )

A.人對地面的壓力增大
B.人對地面的壓力減小
C.地面給人的摩擦力減小
D.繩子的拉力變大

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年廣東省梅州市五華中學高一(上)第二次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體.不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是( )
A.人對地面的壓力減少
B.地面給人的摩擦力增加
C.人對地面的正壓力增加
D.繩子的拉力變大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體。不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是(     )
A.人對地面的壓力增大
B.人對地面的壓力減小
C.地面給人的摩擦力減小
D.繩子的拉力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體.不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走一步,系統(tǒng)仍保持平衡,下面說法正確的是


  1. A.
    人對地面的壓力增大
  2. B.
    人對地面的壓力減小
  3. C.
    地面給人的摩擦力減小
  4. D.
    繩子的拉力變大

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科目:高中物理 來源:福建省期中題 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為m的人,用繩子通過滑輪拉質(zhì)量為M的物體。不計繩的質(zhì)量和滑輪摩擦力,當人拉繩子向右走過一小步,系統(tǒng)仍保持平衡,下列說法正確的是

[     ]

A.人對地面的壓力減少
B.地面給人的摩擦力增加
C.人對地面的壓力不變
D.繩子的拉力變大

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