| 下面關(guān)于電壓表使用的敘述( ) ①電壓表使用前,要先將表的指針調(diào)零; ②電壓表測量電壓時,必須與被測電路串聯(lián); ③電壓表測量電壓時,必須與被測電路并聯(lián); ④被測電壓值不能超出電壓表的最大測量值; ⑤電壓表不能用來直接測量電源電壓; ⑥將電壓表接入電路時,注意電流必須從“+”接線柱流入.關(guān)于電壓表的以上說法中,正確的是.
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科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.①②④⑤⑥ | B.①③④⑤⑥ | C.③④⑤⑥ | D.①③④⑥ |
科目:初中物理 來源:2012-2013學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗達十一中學八年級(上)月考物理試卷(第6章)(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源:2011-2012學年貴州省思南縣香壩中學初二下學期第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
下面關(guān)于電壓表使用的敘述( )
①電壓表使用前,要先將表的指針調(diào)零;②電壓表測量電壓時,必須與被測電路串聯(lián);
③電壓表測量電壓時,必須與被測電路并聯(lián);④被測電壓值不能超出電壓表的最大測量值;
⑤電壓表不能用來直接測量電源電壓;⑥將電壓表接入電路時,注意電流必須從“+”接線柱流入。
關(guān)于電壓表的以上說法中,正確的是
| A.①②④⑤⑥ | B.①③④⑤⑥ | C.③④⑤⑥ | D.①③④⑥ |
科目:初中物理 來源: 題型:
| 平均風速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題
| A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能 |
| B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能 |
| C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大 |
| D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變 |
| 平均風速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江蘇揚州卷)物理(帶解析) 題型:綜合題
如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。
(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、_______(可再生/不可再生)能源。
(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉(zhuǎn)。
(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。![]()
甲 乙 丙
(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____
| A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能 |
| B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能 |
| C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大 |
| D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變 |
| 平均風速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。
(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、_______(可再生/不可再生)能源。
(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉(zhuǎn)。
(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。
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甲 乙 丙
(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____
A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能
B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能
C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
| 平均風速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關(guān)系是_______
______________(用文字敘述);
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率。
科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江蘇揚州卷)物理(解析版) 題型:綜合題
如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。
(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、_______(可再生/不可再生)能源。
(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉(zhuǎn)。
(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用___________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。
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甲 乙 丙
(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____
A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能
B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能
C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
|
平均風速(m/s) |
5 |
10 |
15 |
20 |
|
1s內(nèi)獲得的能量(×104J) |
1 |
8 |
27 |
64 |
①對表格進行分析,你發(fā)現(xiàn)該風機1s內(nèi)獲得的能量與風速的定量關(guān)系是__________________(用文字敘述);
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風機發(fā)電的效率。
科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
如圖甲是我國某地區(qū)風力發(fā)電的外景,風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。![]()
(1)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/小)的復(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向______(上/下)的力使風葉旋轉(zhuǎn)。![]()
(2)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用_____原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____![]()
| A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能 |
| B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能 |
| C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大 |
| D.風速在一定范圍內(nèi),機組產(chǎn)生的電功率可能不變 |
| 平均風速(m/s) | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s內(nèi)獲得的能量(×104J) | 1 | 8 | 27 | 64 |
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