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下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣
B.聲音在真空中傳播速度最大
C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)
D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅酒泉瓜州二中八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是(   )

A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣B.聲音在真空中傳播速度最大
C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省酒泉市瓜州二中八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣
B.聲音在真空中傳播速度最大
C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)
D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省寧德市屏南縣華僑中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣
B.聲音在真空中傳播速度最大
C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)
D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年北師大版八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣
B.聲音在真空中傳播速度最大
C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)
D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

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科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年新人教版八年級(jí)(上)期中物理試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣
B.聲音在真空中傳播速度最大
C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)
D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年滬粵版八年級(jí)(上)期中物理試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣
B.聲音在真空中傳播速度最大
C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)
D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.聲速在各種介質(zhì)中都一樣
B.聲音在真空中傳播速度最大
C.空氣是一種能傳播聲音的介質(zhì)
D.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小紅是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀察的同學(xué),有一次,在她欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后,想到了如下問(wèn)題,請(qǐng)你幫她回答一下:
(1)琴聲、歌聲是通過(guò)
空氣
空氣
傳播到小紅耳朵的,當(dāng)時(shí)的氣溫為25℃,則其聲速為
346米/秒
346米/秒

(2)小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲,原因是
它們的音色不同
它們的音色不同

(3)女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的
音調(diào)
音調(diào)
高,男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的
響度
響度
大.(填音調(diào)、音色或響度)
(4)小紅觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器時(shí),這些樂(lè)器的弦在振動(dòng).并且,弦張的越緊,振動(dòng)的越
,發(fā)聲的音調(diào)越

(5)小紅猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是,她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
  琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
1.如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
AB
AB
的琴弦.
2.探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究,②分析歸納,③提出問(wèn)題(或猜想),④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
③①②④
③①②④

3.在上述探究過(guò)程中,主要用到了
控制變量
控制變量
的研究方法.請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)初中物理中用到的這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)
研究響度與振幅的關(guān)系
研究響度與振幅的關(guān)系

(6)問(wèn)題探討:小紅想進(jìn)一步了解有關(guān)聲音的一些知識(shí),于是她查找了如下資料:
共鳴
兩個(gè)發(fā)聲頻率相同的物體,如果彼此相隔不遠(yuǎn),使其中一個(gè)物體發(fā)聲,另一個(gè)也有可能跟著發(fā)聲,這種現(xiàn)象就叫“共鳴”.
有趣的是:幾乎隨便什么容器里的空氣(叫做空氣柱),也會(huì)同發(fā)聲物體共鳴.拿一個(gè)發(fā)聲體靠近容器口,如果頻率適當(dāng)?shù)脑,那么,空氣柱就?huì)發(fā)生共鳴,使聲音大大增強(qiáng).根據(jù)聲學(xué)家的研究,只要波長(zhǎng)等于空氣柱長(zhǎng)度的4倍,或4/3倍、4/5倍 …的聲音,傳入容器后就能引起共鳴.這就是我們把耳朵貼在熱水瓶等容器口上能聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲的原因.
1.什么條件下空氣柱會(huì)發(fā)生共鳴?
2.一把普通熱水瓶?jī)?nèi)部高度大約是30厘米,則波長(zhǎng)為
120或40或24
120或40或24
厘米的聲音傳入熱水瓶,會(huì)引起共鳴.
3.在日常生產(chǎn)和生活中,哪些地方利用了此現(xiàn)象?請(qǐng)舉一例.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2009年3月1日16時(shí)13分10秒,我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在完成全部使命后,準(zhǔn)確落于月球的預(yù)定撞擊點(diǎn),將自己的身軀,連同最后的絢爛,永遠(yuǎn)留在了遙遠(yuǎn)的月球上,為我國(guó)探月一期工程畫(huà)上了圓滿的句號(hào).請(qǐng)你根據(jù)“嫦娥一號(hào)”的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)有人說(shuō)月球上既沒(méi)有空氣,你能否設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明月球上沒(méi)有空氣?
將鬧鐘調(diào)響放在旁邊,看能否聽(tīng)到聲音
將鬧鐘調(diào)響放在旁邊,看能否聽(tīng)到聲音

(2)隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)兩次載人航天飛行,當(dāng)飛船的軌道艙和返回艙一起進(jìn)入預(yù)定圓形軌道繞地球飛行時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A
A

A.因?yàn)轱w船離地面的高度始終相同,故飛船相對(duì)地面是靜止的
B.以軌道艙為參照物,返回艙是靜止的
C.在大氣層外宇航員透過(guò)舷窗看星星沒(méi)有閃爍的感覺(jué)
D.通過(guò)無(wú)線電波,地面技術(shù)人員可以對(duì)飛船進(jìn)行控制及與宇航員通話
(3)假如你有幸成為中國(guó)歷史上第一位登上月球的宇航員,你認(rèn)為在月球上下列現(xiàn)象有可能實(shí)現(xiàn)的是(
D
D

A.利用降落傘降落;B.能聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)的“隆隆”聲
C.能測(cè)液體的密度;D.能輕易地將50kg重物舉起
(4)飛船返回艙穿越大氣層時(shí)與空氣摩擦生熱,艙的表面溫度非常高,但由于返回艙的表面涂有一層非常厚的特殊涂料,返回艙穿越大氣層時(shí)特殊涂料發(fā)生了一些物態(tài)變化,使艙內(nèi)溫度保持正常.整個(gè)過(guò)程中所包含的物態(tài)變化過(guò)程有:
熔化、汽化和升華
熔化、汽化和升華

(5)地月之間的距離約為3.8×105km.“嫦娥”衛(wèi)星到達(dá)月球上空200km的工作軌道后,如果行動(dòng)指令從地球發(fā)出,到達(dá)衛(wèi)星至少需要
1.266
1.266
S.

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同步練習(xí)冊(cè)答案