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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角；改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)探究的問題是（　　）

A．光能否發(fā)生反射

B．光線是否沿直線傳播

C．光是否只能在鏡面上反射

D．反射光線的位置有什么規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟． 
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是

C

C

A．光能否發(fā)生反射？
B．光線是否沿直線傳播？
C．反射光線的位置有什么規(guī)律？
D．光是否只能在鏡面上反射？
（2）白色硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面

垂直

垂直

；
（3）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示

光的傳播路徑

光的傳播路徑

；
（4）保持入射光線方向不變，以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置

不發(fā)生

不發(fā)生

（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；
（5）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在

同一平面內(nèi)

同一平面內(nèi)

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的D點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是

D

D

A．光能否發(fā)生反射？B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面

垂直

垂直

．
（3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在

同一平面內(nèi)

同一平面內(nèi)

．
（4）接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播．只需讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的D點(diǎn)，觀察

反射光線是否與原入射光線重合

反射光線是否與原入射光線重合

；選擇其他反射光線，重復(fù)上述步驟．光的這一性質(zhì)，叫做光路的

可逆

可逆

性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是

C

C

A．光能否發(fā)生反射？B．光線是否沿直線傳播？
C．反射光線的位置有什么規(guī)律？D．光是否只能在鏡面上反射？
（2）白色硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面

垂直

垂直

；
（3）在實(shí)驗(yàn)中白色硬紙板能顯示

光的傳播途徑

光的傳播途徑

；
（4）多測幾次入射角和對應(yīng)的反射角是為了

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

．
（5）保持入射光線方向不變，以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置

不發(fā)生

不發(fā)生

（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；這樣做的目的是：

使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性

使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性

（6）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在

同一平面內(nèi)

同一平面內(nèi)

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是

D

D

A．光能否發(fā)生反射？B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面

垂直

垂直

．
（3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明

反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi)

反射光線、與入射光線和法線應(yīng)在同一平面內(nèi)

．
（4）實(shí)驗(yàn)時，若測得入射角為50°，此時反射角度數(shù)為

50°

50°

．若增大入射角，反射角將

變大

變大

．（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）當(dāng)讓光線沿著BO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明

反射時光路是可逆的

反射時光路是可逆的

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板A上描出入射光線EO，在紙板B上描出反射光線OF，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面

垂直

垂直

．    
（2）將入射光線EO向法線靠近時，看到反射光線OF

靠近

靠近

（填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．
（3）為了探究反射角與入射角的關(guān)系，應(yīng)該多次改變

入射

入射

角的大小，并量出對應(yīng)的另一個角的大小，并記錄，最終得出兩角之間的關(guān)系．
（4）將ON右側(cè)紙板B向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在

同一平面內(nèi)

同一平面內(nèi)

．
（5）接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法．

拿另一光源，逆著原入射光線的方向入射，看反射光線與原入射光線是否重合

拿另一光源，逆著原入射光線的方向入射，看反射光線與原入射光線是否重合

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的D點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是

 

．
A．光能否發(fā)生反射？
B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？
D．反射光線的位置有什么規(guī)律？
（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面

 

．硬紙板能顯示

 

也能方便地測量

 

．
（3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在

 

．
（4）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的右半面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置

 

（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）
（5）接下來，如果想探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播．請你簡要說明做法

 

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是

 

A．光能否發(fā)生反射？
B．光線是否沿直線傳播？
C．光是否只能在鏡面上反射？
D．反射角與入射角的關(guān)系？
（2）硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面

 

．
（3）將ON右側(cè)紙板向后折，就看不到反射光線，這說明反射光線和入射光線在

 

．
（4）在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)白色硬紙板能顯示

 

，也能方便地測量

 

．
（5）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置

 

（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化．
（6）如果讓入射光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn)，觀察反射光線將與原入射光線重合，這說明

 

．

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇徐州卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省無錫市濱湖區(qū)初二學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

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