科目：初中物理 來源： 題型：

15、如下圖所示情況，物體處于平衡狀態(tài)的是（　�。�

A、

B、

C、

D、

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示情況，物體處于平衡狀態(tài)的是（　　）

A．	B．
C．	D．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年河南省鶴壁市八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示情況，物體處于平衡狀態(tài)的是（）
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如下圖所示情況，物體處于平衡狀態(tài)的是

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源：0116 期末題 題型：單選題

如下圖所示情況，物體處于平衡狀態(tài)的是：

[ ]

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）小車在水平方向上受兩個拉力F₁、F₂作用，這兩個力的大小通過調(diào)整

鉤碼的個數(shù)

改變，在探究這兩力大小關(guān)系時，小車應(yīng)處于

靜止

狀態(tài)．
（2）保持F₁、F₂相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度（如�。�，后松手，設(shè)計這一步驟的目的是

探究二力平衡時，兩個力必須滿足作用在同一直線上的條件

（3）在探究同一問題時，可設(shè)計甲、乙、丙三個實驗方案，其中乙、丙優(yōu)于甲，其主要原因是：

B

A、小卡片是比較容易獲取的材料 B、減少摩擦力對實驗的結(jié)果的影響
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（4）為了驗證只有作用同一物體上的兩個力才能平衡，在圖丙所示的情況下，下一步的操作是：

把小紙片剪成兩半

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）小車在水平方向上受兩個拉力F₁、F₂作用，這兩個力的大小通過調(diào)整改變，在探究這兩力大小關(guān)系時，小車應(yīng)處于狀態(tài)．
（2）保持F₁、F₂相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度（如�。�，后松手，設(shè)計這一步驟的目的是
（3）在探究同一問題時，可設(shè)計甲、乙、丙三個實驗方案，其中乙、丙優(yōu)于甲，其主要原因是：
　 A、小卡片是比較容易獲取的材料　　　　 B、減少摩擦力對實驗的結(jié)果的影響
　 C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡　 D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（4）為了驗證只有作用同一物體上的兩個力才能平衡，在圖丙所示的情況下，下一步的操作是：．

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科目：初中物理 來源：2012年廣西玉林市玉州區(qū)中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）小車在水平方向上受兩個拉力F₁、F₂作用，這兩個力的大小通過調(diào)整______ 改變，在探究這兩力大小關(guān)系時，小車應(yīng)處于______狀態(tài)．
（2）保持F₁、F₂相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度（如�。�，后松手，設(shè)計這一步驟的目的是______
（3）在探究同一問題時，可設(shè)計甲、乙、丙三個實驗方案，其中乙、丙優(yōu)于甲，其主要原因是：______
A、小卡片是比較容易獲取的材料 B、減少摩擦力對實驗的結(jié)果的影響
C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（4）為了驗證只有作用同一物體上的兩個力才能平衡，在圖丙所示的情況下，下一步的操作是：______．

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科目：初中物理 來源：物理課外練習(xí)　八年級下學(xué)期用北京課改版 題型：013

如圖所示，支點為O的杠桿處于平衡狀態(tài)，m_甲＝2 kg，m_乙＝3 kg．下列情況中仍能使杠桿平衡的是(圖中杠桿是輕質(zhì)杠桿，每一小格為10 cm)