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如圖所示,A、B兩個立方體,它們的邊長之比為2:1,密度之比為4:5,先將B放在水平桌面上,再將A疊放在B的上面,A、B均處于靜止狀態(tài).則A對B的壓強與B對桌面的壓強之比pA:pB為(  )
A.128:37B.37:128C.37:32D.32:37
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩個立方體,它們的邊長之比為2:1,密度之比為4:5,先將B放在水平桌面上,再將A疊放在B的上面,A、B均處于靜止狀態(tài).則A對B的壓強與B對桌面的壓強之比pA:pB為( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B兩個立方體,它們的邊長之比為2:1,密度之比為4:5,先將B放在水平桌面上,再將A疊放在B的上面,A、B均處于靜止狀態(tài).則A對B的壓強與B對桌面的壓強之比pA:pB為( 。
A.128:37B.37:128C.37:32D.32:37
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科目:初中物理 來源:2010年四川省綿陽中學(xué)高一自主招生考試物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,A、B兩個立方體,它們的邊長之比為2:1,密度之比為4:5,先將B放在水平桌面上,再將A疊放在B的上面,A、B均處于靜止狀態(tài).則A對B的壓強與B對桌面的壓強之比pA:pB為( )

A.128:37
B.37:128
C.37:32
D.32:37

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,A、B兩個立方體,它們的邊長之比為2:1,密度之比為4:5,先將B放在水平桌面上,再將A疊放在B的上面,A、B均處于靜止狀態(tài).則A對B的壓強與B對桌面的壓強之比pA:pB


  1. A.
    128:37
  2. B.
    37:128
  3. C.
    37:32
  4. D.
    32:37

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩個立方體(V>V)分別放在水平地面上,它們對地面的壓強相等。若把乙放在甲上面,甲對地面壓強增加P1;若把甲放在乙上面,乙對地面壓強增加P2。則P1、P2的大小關(guān)系為     

A.P1>P2                  B.Pl=P2

C.P1<P2             D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:黃岡重點作業(yè) 初二物理(下) 題型:013

如圖所示,甲、乙兩個長方體鐵柱,它們的高度相同,體積之比為=2∶1,則它們立在水平桌面上的壓強之比為

[  ]

A.4∶1
B.2∶1
C.1∶2
D.1∶1

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是:
確定A蠟燭像的位置
確定A蠟燭像的位置

(2)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)側(cè)觀察.若把B蠟燭去掉,換上白紙板,在紙板上
不能
不能
看到蠟燭的像(選填“能”“不能”),說明平面鏡成的是

(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(5)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將
靠近
靠近
(選填“靠近”或“遠離”)玻璃板移動,像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實驗,這樣做的目的是:
防止實驗的偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性
防止實驗的偶然性,使實驗結(jié)論具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明利用透明玻璃板探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(2)實驗時,小明應(yīng)在
A
A
(填“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像
(3)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置

(4)小明在B蠟燭的上方放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點燃;
(5)圖乙是小明同學(xué)經(jīng)過本次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他接著連接了像與物的對應(yīng)點,發(fā)現(xiàn)連線與鏡面是垂直的關(guān)系,然后又分別測量物與像到平面鏡之間的距離,發(fā)現(xiàn)距離相等.請問小明同學(xué)能否得出像與物關(guān)于平面鏡對稱?
答:
不能
不能
,理由是:
只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論不具有普遍性
只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論不具有普遍性

(6)若現(xiàn)有3mm和2mm厚的兩塊玻璃板,則應(yīng)該選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實驗;如果選用另一個,可能出現(xiàn)的情況是
觀察到兩個像
觀察到兩個像

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科目:初中物理 來源:2015屆安徽省八年級12月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.

(1)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是:                 

(2)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的              關(guān)系.

(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭      (選填“A”或“B”)側(cè)觀察。

(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是                          

(5)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將        (選填“靠近”或“遠離”)玻璃板,像的大小         (選填“變大”、“變小”或“不變”).

(6)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實驗,這樣做的目的是:                      

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是:______.
(2)該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的______關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭______(選填“A”或“B”)側(cè)觀察.
(4)將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(如圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是______.
(5)解決以上問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將______(選填“靠近”或“遠離”)玻璃板移動,像的大小______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實驗,這樣做的目的是:______.

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