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如圖所示，某實驗小組將標(biāo)有相同電壓值，不同功率值的兩個小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)．發(fā)現(xiàn)甲燈很亮，而看不出乙燈在發(fā)光．經(jīng)檢查，兩只燈泡完好無損，且乙燈未被短路，則導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．通過乙燈的電流遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于通過甲燈的電流
B．乙燈兩端的實際電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于甲燈兩端的實際電壓
C．甲燈的實際功率較大
D．甲燈的額定功率比乙燈的大
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BC
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：朝陽 題型：多選題

如圖所示，某實驗小組將標(biāo)有相同電壓值，不同功率值的兩個小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)．發(fā)現(xiàn)甲燈很亮，而看不出乙燈在發(fā)光．經(jīng)檢查，兩只燈泡完好無損，且乙燈未被短路，則導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A．通過乙燈的電流遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于通過甲燈的電流
B．乙燈兩端的實際電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于甲燈兩端的實際電壓
C．甲燈的實際功率較大
D．甲燈的額定功率比乙燈的大
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科目：初中物理 來源：2010年遼寧省朝陽市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某實驗小組將標(biāo)有相同電壓值，不同功率值的兩個小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)．發(fā)現(xiàn)甲燈很亮，而看不出乙燈在發(fā)光．經(jīng)檢查，兩只燈泡完好無損，且乙燈未被短路，則導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A．通過乙燈的電流遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于通過甲燈的電流
B．乙燈兩端的實際電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于甲燈兩端的實際電壓
C．甲燈的實際功率較大
D．甲燈的額定功率比乙燈的大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示，某實驗小組將標(biāo)有相同電壓值，不同功率值的兩個小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)．發(fā)現(xiàn)甲燈很亮，而看不出乙燈在發(fā)光．經(jīng)檢查，兩只燈泡完好無損，且乙燈未被短路，則導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是


  1. A.
    通過乙燈的電流遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于通過甲燈的電流
  2. B.
    乙燈兩端的實際電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于甲燈兩端的實際電壓
  3. C.
    甲燈的實際功率較大
  4. D.
    甲燈的額定功率比乙燈的大

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?朝陽）如圖所示，某實驗小組將標(biāo)有相同電壓值，不同功率值的兩個小燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)．發(fā)現(xiàn)甲燈很亮，而看不出乙燈在發(fā)光．經(jīng)檢查，兩只燈泡完好無損，且乙燈未被短路，則導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

30、某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準(zhǔn)備如下的實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標(biāo)有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計的電路圖準(zhǔn)備進(jìn)行如下實驗．
a、按如圖所示電路將兩只標(biāo)有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標(biāo)有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗．
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是：
L2斷路
；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”．老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：
換兩只不同規(guī)格的燈泡接入電路，測量三處的電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準(zhǔn)備如下的實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標(biāo)有“2.5V　0.3A”、“3.8V　0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計的電路圖準(zhǔn)備進(jìn)行如下實驗．
a、按如圖所示電路將兩只標(biāo)有“2.5V　0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標(biāo)有“3.8V　0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗．
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是：______；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”．老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：______．

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準(zhǔn)備如下的實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標(biāo)有“2.5V0.3A”、“3.8V0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計的電路圖準(zhǔn)備進(jìn)行如下實驗。
a、按如圖所示電路將兩只標(biāo)有“2.5V0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標(biāo)有“3.8V0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗。
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是：_________；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”。老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：_________。

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省淮安市開明中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某實驗小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準(zhǔn)備如下的實驗器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標(biāo)有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計的電路圖準(zhǔn)備進(jìn)行如下實驗．
a、按如圖所示電路將兩只標(biāo)有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標(biāo)有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實驗．
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光，產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是：______；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”．老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：______．


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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是測量小燈泡電功率的電路圖，
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，閉合開關(guān)S前，滑片應(yīng)置于
左
左
端；用筆畫線代替導(dǎo)線連接上邊的電路．

（2）若燈泡上標(biāo)有2.5V，實驗中測得有三組數(shù)據(jù)如下表，燈泡的額定功率為
0.95W
0.95W
．
（3）在某次測量中，電流表與電壓表的示數(shù)如圖所示：
次數(shù) 電壓/V 電流/A
1 2.0 0.34
2 2.5 0.38
3 3.0 0.41
則電壓表的示數(shù)為
2.3V
2.3V
，電流表的示數(shù)為
0.36A
0.36A
．此時燈泡燈絲的電阻為
6.4Ω
6.4Ω
，電功率為
0.828W
0.828W
．跟正常發(fā)光時相比，亮度變
暗
暗
（填“暗”或“亮”）．為了使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器的滑動觸頭應(yīng)向
右
右
方向移動，它的額定功率為
0.95W
0.95W
（小燈泡電阻不變）．
（4）若某同學(xué)實驗時怎樣移動滑片，燈泡兩端電壓都達(dá)不到額定電壓，原因是
電源電壓太低
電源電壓太低
．若某同學(xué)接完最后一根導(dǎo)線燈泡發(fā)出很亮的光，原因是
①連線時開關(guān)閉合；②滑動變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大阻值處
①連線時開關(guān)閉合；②滑動變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大阻值處
，解決方法
連接電路時斷開開關(guān)，并將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處
連接電路時斷開開關(guān)，并將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理實驗小組的同學(xué)用如圖所示的器材測量標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡L的電功率，其中電源電壓恒為6V，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．
（1）在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物圖連接補(bǔ)充完整．
（2）實驗過程中，滑動變阻器對電路起保護(hù)作用，因此閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)移到
C
C
端（選填“C”或“D”）；滑動變阻器的另一個作用是利用移動滑片P改變小燈泡兩端的
電壓
電壓
．
（3）閉合開關(guān)后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)則發(fā)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（4）排除故障后，當(dāng)電壓U=
3.8
3.8
V時，燈泡正常發(fā)光，此時的功率為
1.14
1.14
W．
（5）另一實驗小組的同學(xué)用相同的器材完成實驗并記錄了數(shù)據(jù)，在與老師交流的過程中，老師發(fā)現(xiàn)表中第1組數(shù)據(jù)是編造的，不可能從實驗中得到，其原因是：
總電阻不足60Ω或電流不可調(diào)小到0.1A
總電阻不足60Ω或電流不可調(diào)小到0.1A
．
序號 電流表示數(shù)
（A）		 電壓表示數(shù)
（V）		 電功率
（W）
1 0.10 0.9 0.09
2 0.20 2.2 0.44
3 0.30 3.8
4 0.34 4.5 1.43
（6）最后老師又向同學(xué)們提出問題：前面學(xué)習(xí)了歐姆定律，能否用圖所給器材探究電流與電壓成正比？為什么？
不能
不能
，
燈泡電阻隨燈泡電壓變化而變化
燈泡電阻隨燈泡電壓變化而變化
．

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同步練習(xí)冊答案