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水問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題,中國(guó)科學(xué)院擬成立“陸地水循環(huán)與環(huán)境過(guò)程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”.自然界的水循環(huán)所包含的物態(tài)變化共有( 。
A.3種B.4種C.5種D.6種
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

水問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題,中國(guó)科學(xué)院擬成立“陸地水循環(huán)與環(huán)境過(guò)程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”.自然界的水循環(huán)所包含的物態(tài)變化共有( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題,中國(guó)科學(xué)院擬成立“陸地水循環(huán)與環(huán)境過(guò)程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”.自然界的水循環(huán)所包含的物態(tài)變化共有( 。
A.3種B.4種C.5種D.6種

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(4)(解析版) 題型:選擇題

水問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題,中國(guó)科學(xué)院擬成立“陸地水循環(huán)與環(huán)境過(guò)程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”.自然界的水循環(huán)所包含的物態(tài)變化共有( )
A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

水問(wèn)題是人類(lèi)共同關(guān)注的問(wèn)題,中國(guó)科學(xué)院擬成立“陸地水循環(huán)與環(huán)境過(guò)程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”.自然界的水循環(huán)所包含的物態(tài)變化共有


  1. A.
    3種
  2. B.
    4種
  3. C.
    5種
  4. D.
    6種

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

6月5日是世界環(huán)境日,2011年我國(guó)的主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)”,人類(lèi)對(duì)能源的需求越來(lái)越大,世界能源危機(jī)日益突出,如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題.

(1)圖甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)人類(lèi)能源消耗曲線圖,由圖可知,自1950年以來(lái),人類(lèi)能源消耗的情況是
A
A

A.顯著增長(zhǎng)   B.平穩(wěn)增長(zhǎng)  C.穩(wěn)中有降     D.顯著減少
(2)在眾多的未來(lái)能源中,風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都屬于
可再生
可再生
(可再生/不可再生)能源,它們的開(kāi)發(fā)利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致的嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞;
(3)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電,某沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目全面啟動(dòng),沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)走廊即將形成(如圖乙).假如1.0×106kw的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后,所有機(jī)組發(fā)電一天,可提供
2.4×107
2.4×107
KW?h的電能,這些電能相當(dāng)于
0.72×107
0.72×107
千克煤炭完全燃燒釋放出來(lái)的能量(煤的熱值為3.0×107J/kg,煤燃燒時(shí)轉(zhuǎn)化效率為40%);資料顯示,火力發(fā)電每產(chǎn)生1KW?h電能大約要排放0.9kg的CO2,則風(fēng)電場(chǎng)建成后,一天要少排放
2.16×107
2.16×107
kg的CO2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6月5日是世界環(huán)境日,2011年我國(guó)的主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)”,人類(lèi)對(duì)能源的需求越來(lái)越大,世界能源危機(jī)日益突出,如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題.

(1)圖甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來(lái)人類(lèi)能源消耗曲線圖,由圖可知,自1950年以來(lái),人類(lèi)能源消耗的情況是________
A.顯著增長(zhǎng)  B.平穩(wěn)增長(zhǎng) C.穩(wěn)中有降   D.顯著減少
(2)在眾多的未來(lái)能源中,風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都屬于________(可再生/不可再生)能源,它們的開(kāi)發(fā)利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致的嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞;
(3)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電,某沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目全面啟動(dòng),沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)走廊即將形成(如圖乙).假如1.0×106kw的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后,所有機(jī)組發(fā)電一天,可提供________KW?h的電能,這些電能相當(dāng)于________千克煤炭完全燃燒釋放出來(lái)的能量(煤的熱值為3.0×107J/kg,煤燃燒時(shí)轉(zhuǎn)化效率為40%);資料顯示,火力發(fā)電每產(chǎn)生1KW?h電能大約要排放0.9kg的CO2,則風(fēng)電場(chǎng)建成后,一天要少排放_(tái)_______kg的CO2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,
(1)核電站是利用
能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”).
(2)為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫,消防員通過(guò)噴水的方法來(lái)有效降溫,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法來(lái)改變內(nèi)能的.
(3)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J(煤炭的熱值為3×107J/kg).
(4)核電站的核廢料具有
放射
放射
性,對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害,因而如何在開(kāi)發(fā)新能源的同時(shí),又注意環(huán)境的保護(hù),是人類(lèi)面臨的一大課題
(5)“能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是
D
D

A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器
B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣
C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站
D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟入垃圾箱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

由圖甲可知:人類(lèi)能源消耗顯著增長(zhǎng).6月5日是世界環(huán)境日,如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題.
(1)在眾多的未來(lái)能源中,風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都同屬于
可再生
可再生
(選填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開(kāi)發(fā)和利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞.
(2)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電.我省沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目已全面啟動(dòng),沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)走廊即將形成(如圖乙).假如1.2×106kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后,所有機(jī)組發(fā)電1h,可提供多少kW?h的電能?這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來(lái)的能量?(煤的熱值為3.0×107J/kg,1kW?h=3.6×106J)
(3)充分利用太陽(yáng)能,符合節(jié)能減排的理念.太陽(yáng)能熱水器(如圖丙)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù),小名家的太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)能的總有效面積為2m2,熱水器每平方米的面積上1h得到的太陽(yáng)輻射能平均為2.52×106J,熱水器僅能把接收的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,若光照3h可以使熱水器內(nèi)初溫為20℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高多少攝氏度?已知水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

由圖甲可知:人類(lèi)能源消耗顯著增長(zhǎng).6月5日是世界環(huán)境日,如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題.
(1)在眾多的未來(lái)能源中,風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都同屬于________(選填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開(kāi)發(fā)和利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞.
(2)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電.我省沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目已全面啟動(dòng),沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)走廊即將形成(如圖乙).假如1.2×106kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后,所有機(jī)組發(fā)電1h,可提供多少kW?h的電能?這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來(lái)的能量?(煤的熱值為3.0×107J/kg,1kW?h=3.6×106J)
(3)充分利用太陽(yáng)能,符合節(jié)能減排的理念.太陽(yáng)能熱水器(如圖丙)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù),小名家的太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)能的總有效面積為2m2,熱水器每平方米的面積上1h得到的太陽(yáng)輻射能平均為2.52×106J,熱水器僅能把接收的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,若光照3h可以使熱水器內(nèi)初溫為20℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高多少攝氏度?已知水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃).

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科目:初中物理 來(lái)源:《第16章 熱和能 第17章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2011年單元測(cè)試卷(武漢市武珞路中學(xué))(解析版) 題型:解答題

由圖甲可知:人類(lèi)能源消耗顯著增長(zhǎng).6月5日是世界環(huán)境日,如何合理利用和開(kāi)發(fā)能源,提高能源的利用率,實(shí)現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國(guó)共同關(guān)注的問(wèn)題.
(1)在眾多的未來(lái)能源中,風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能都同屬于______(選填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開(kāi)發(fā)和利用可以減少大量化石燃料的生產(chǎn)和消費(fèi)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞.
(2)為實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo),國(guó)家大力推廣風(fēng)力發(fā)電.我省沿海地區(qū)風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目已全面啟動(dòng),沿海壯觀的風(fēng)電場(chǎng)走廊即將形成(如圖乙).假如1.2×106kW的風(fēng)電場(chǎng)項(xiàng)目全面建成之后,所有機(jī)組發(fā)電1h,可提供多少kW?h的電能?這些電能相當(dāng)于多少千克煤炭完全燃燒所釋放出來(lái)的能量?
(3)充分利用太陽(yáng)能,符合節(jié)能減排的理念.太陽(yáng)能熱水器(如圖丙)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù),小名家的太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)能的總有效面積為2m2,熱水器每平方米的面積上1h得到的太陽(yáng)輻射能平均為2.52×106J,熱水器僅能把接收的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,若光照3h可以使熱水器內(nèi)初溫為20℃、質(zhì)量為100kg的水溫度升高多少攝氏度?已知水的比熱容是4.2×103J/.

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