“單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的特性”這個結(jié)論是從以下哪些最基本的研究工作得到的( )
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.比較質(zhì)量不同的物體的重 |
| B.比較材料不同,體積相同的物體的質(zhì)量 |
| C.比較同種材料、體積不同的物體的質(zhì)量 |
| D.比較相同的力對不同質(zhì)量的物體的作用效果 |
科目:初中物理 來源:《第11章 多彩的物質(zhì)世界》2007年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實驗次數(shù) | 物體 | 質(zhì)量(g) | 體積(cm3) | 質(zhì)量與體積之比(g?cm-3) |
| 1 | 干松木1 | 8.8 | 17.8 | 0.49 |
| 2 | 干松木2 | 19.7 | 39.3 | 0.50 |
| 3 | 鐵塊1 | 83.6 | 10.6 | 7.89 |
| 4 | 鐵塊2 | 164.4 | 20.8 | 7.90 |
科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題
| 實驗次數(shù) | 物體 | 質(zhì)量(g) | 體積(cm3) | 質(zhì)量與體積之比 |
| 1 | 干松木1 | 8.8 | 17.8 | 0.49 |
| 2 | 干松木2 | 19.7 | 39.3 | 0.50 |
| 3 | 鐵塊1 | 83.6 | 10.6 | 7.89 |
| 4 | 鐵塊2 | 164.4 | 20.8 | 7.90 |
科目:初中物理 來源:2009年江西省中考物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題
| 實驗次數(shù) | 物體 | 質(zhì)量(g) | 體積(cm3) | 質(zhì)量與體積之比 |
| 1 | 干松木1 | 8.8 | 17.8 | 0.49 |
| 2 | 干松木2 | 19.7 | 39.3 | 0.50 |
| 3 | 鐵塊1 | 83.6 | 10.6 | 7.89 |
| 4 | 鐵塊2 | 164.4 | 20.8 | 7.90 |
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 組數(shù) | 物體 | 質(zhì)量(g) | 體積(cm3) | 質(zhì)量/體積(g/cm3) |
| 1 | 松木塊1 | 2.5 | 5 | ______ |
| 2 | 松木塊2 | 5 | 10 | ______ |
| 3 | 鐵塊 | 39 | 5 | ______ |
科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題
| 組數(shù) | 物體 | 質(zhì)量(g) | 體積(cm3) | 質(zhì)量/體積(g/cm3) |
| 1 | 松木塊1 | 2.5 | 5 | |
| 2 | 松木塊2 | 5 | 10 | |
| 3 | 鐵塊 | 39 | 5 |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
| 實驗 次數(shù) |
物體 |
m/g |
V/cm3 |
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| 1 | 鋁塊1 | 54 | 20 | 2.7 | ||
| 2 | 鋁塊2 | 108 | 40 | 2.7 | ||
| 3 | 松木1 | 108 | 216 | |||
| 4 | 松木2 | 10 | 20 | 0.5 |
| 課題 | 測量石塊的密度 | ||||
| 原理 | 根據(jù)密度公式 ρ=
ρ= ,用天平和量筒測出
質(zhì)量 質(zhì)量 和體積 體積 即可計算出密度 | ||||
| 器材 | 石塊、細線、天平、量筒、水 | ||||
| 方法與步驟 | A、向量筒中倒入適量的水,并讀出水的體積V1 B、用天平稱出石塊的質(zhì)量m C、把石塊輕輕放入量筒中,讀出此時石塊和水的總體積V2 D、將m、V代入公式中,算出石塊的密度 E、根據(jù)V1和V2算出石塊的體積V 正確的測量順序是 BACED BACED |
| 實驗器材 | 盛有鹽水的燒杯、 天平 天平 、量筒 量筒 | ||||||||||
| 實驗步驟 | 以下是打亂的實驗步驟,則正確的順序是 ②④①⑤③ ②④①⑤③ ①稱出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2②在燒杯中盛鹽水,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ④將燒杯中鹽水倒入量筒中一部分,測出這些鹽水體積V⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m 請將表格中空格部分填寫完整. | ||||||||||
| 天平和量筒的讀數(shù) | |||||||||||
| 實驗數(shù)據(jù) |
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