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在研究力和運動的關系時,伽利略巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗,假想讓一個小球在斜面上滾動.伽利略運用了( 。
A.理想實驗方法B.控制變量方法
C.等效替代方法D.建立模型方法
相關習題

科目:高中物理 來源:普陀區(qū)一模 題型:單選題

在研究力和運動的關系時,伽利略巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗,假想讓一個小球在斜面上滾動.伽利略運用了(  )
A.理想實驗方法B.控制變量方法
C.等效替代方法D.建立模型方法

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科目:高中物理 來源:2013年上海市普陀區(qū)高考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

在研究力和運動的關系時,伽利略巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗,假想讓一個小球在斜面上滾動.伽利略運用了( )
A.理想實驗方法
B.控制變量方法
C.等效替代方法
D.建立模型方法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在研究力和運動的關系時,伽利略巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗,假想讓一個小球在斜面上滾動.伽利略運用了


  1. A.
    理想實驗方法
  2. B.
    控制變量方法
  3. C.
    等效替代方法
  4. D.
    建立模型方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

在研究力和運動的關系時,伽利略巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗,假想讓一個小球在斜面上滾動。伽利略運用了                                           (      )

A. 理想實驗方法     B. 控制變量方法     C. 等效替代方法     D. 建立模型方法

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科目:高中物理 來源:上海市普陀區(qū)2013年高考一模物理試題 題型:013

在研究力和運動的關系時,伽利略巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗,假想讓一個小球在斜面上滾動.伽利略運用了

[  ]

A.理想實驗方法

B.控制變量方法

C.等效替代方法

D.建立模型方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?普陀區(qū)一模)在研究力和運動的關系時,伽利略巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗,假想讓一個小球在斜面上滾動.伽利略運用了(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)伽利略在研究力和運動的關系的時候,用兩個對接的斜面,一個斜面固定,讓小球從斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖.伽利略設計這個實驗的目的是為了說明(  )
A、維持物體做勻速直線運動并不需要力B、如果物體不受到力,就不會運動C、如果沒有摩擦,小球將運動到與釋放時相同的高度D、如果沒有摩擦,物體運動過程中機械能守恒

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科目:高中物理 來源:2013屆度江蘇省高二學業(yè)水平測試物理卷 題型:選擇題

伽利略在研究力和運動的關系的時候,用兩個對接的斜面,一個斜面固定,讓小球從斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示.伽利略設計這個實驗的目的是為了說明(  )

 

A. 維持物體做勻速直線運動并不需要力

 

B. 如果物體不受到力,就不會運動

C. 如果沒有摩擦,小球將運動到與釋放時相同的高度

D. 如果沒有摩擦,物體運動過程中機械能守恒

 

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科目:高中物理 來源:2010年廣東省高三上學期第二次月考物理試卷 題型:選擇題

伽利略在研究力和運動的關系的時候,用兩個對接的斜面,一個斜面固定,讓小球從斜面上滾下,又滾上另一個傾角可以改變的斜面,斜面傾角逐漸改變至零,如圖所示。伽利略設計這個實驗的目的是為了說明

 

A.如果沒有摩擦,小球將運動到與釋放時相同的高度

B.如果沒有摩擦,物體運動過程中機械能守恒

C.維持物體作勻速直線運動并不需要力

D.如果物體不受到力,就不會運動

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

伽利略在研究力與運動的關系時,把_____________的方法引入了物理學.伽利略構想的理想實驗以________的事實為基礎,忽略次要因素,把實驗與________和諧地結合在一起,其科學探究的方法有力地推動了科學的發(fā)展.

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