某研究小組的同學利用銅芯電纜線和靈敏電流計做搖繩發(fā)電的探究實驗．如圖所示，他們將電纜線和靈敏電流計連成閉合回路，在操場上由兩位同學手搖導線，其他同學觀察靈敏電流計的指針變化．在下列說法中，你認為正確的研究結果應符合（ �。�
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科目：高中物理 來源： 題型：
某研究小組的同學利用銅芯電纜線和靈敏電流計做搖繩發(fā)電的探究實驗．如圖所示，他們將電纜線和靈敏電流計連成閉合回路，在操場上由兩位同學手搖導線，其他同學觀察靈敏電流計的指針變化．在下列說法中，你認為正確的研究結果應符合（ ）科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．搖動繩子時，流過靈敏電流計的電流是大小變化的直流電 |
| B．搖動繩子時，靈敏電流計中電流的大小與兩同學的站立方位無關 |
| C．僅增加繩子的長度，靈敏電流計中的電流的最大值增大 |
| D．僅增加搖繩的頻率，靈敏電流計中的電流的最大值不變 |
科目：高中物理 來源： 題型：
在赤道，某研究小組的同學利用銅芯電纜線和靈敏電流計做搖繩發(fā)電的探究實驗．如圖所示，他們將電纜線和靈敏電流計連成閉合回路，在操場上由兩位同學分別站在地面上的東西方向，象跳繩一樣手搖導線，其他同學觀察靈敏電流計的指針變化．在下列說法中，你認為正確的研究結果是（ �。�| A、搖動繩子時，流過靈敏電流計的電流是大小變化的直流電 | B、搖動繩子時，靈敏電流計中電流的大小與兩同學站立方位無關 | C、僅增加搖繩子的頻率，靈敏電流計中的電流的最大值增大 | D、若斷開靈敏電流計，繩子兩端沒有感應電動勢 |
科目：高中物理 來源：浙江省溫州市十校聯(lián)合體2011－2012學年高二下學期期中聯(lián)考物理試題 題型：013
在赤道，某研究小組的同學利用銅芯電纜線和靈敏電流計做搖繩發(fā)電的探究實驗．如圖所示，他們將電纜線和靈敏電流計連成閉合回路，在操場上由兩位同學分別站在地面上的東西方向，象跳繩一樣手搖導線，其他同學觀察靈敏電流計的指針變化．在下列說法中，你認為正確的研究結果應符合
A．搖動繩子時，流過靈敏電流計的電流是大小變化的直流電
B．搖動繩子時，靈敏電流計中電流的大小與兩同學的站立方位無關
C．僅增加搖繩子的頻率，靈敏電流計中的電流的最大值增大
D．若斷開靈敏電流計，繩子兩端沒有感應電動勢
科目：高中物理 來源： 題型：
某研究小組的同學利用銅芯電纜線和靈敏電流計做搖繩發(fā)電的探究實驗。如圖所示，他們將電纜線和靈敏電流計連成閉合回路，在操場上由兩位同學手搖導線，其他同學觀察靈敏電流計的指針變化。在下列說法中，你認為正確的研究結果應符合
A．搖動繩子時，流過靈敏電流計的電流是大小變化的直流電
B．搖動繩子時，靈敏電流計中電流的大小與兩同學的站立方位無關
C．僅增加繩子的長度，靈敏電流計中的電流的最大值增大
D．僅增加搖繩的頻率，靈敏電流計中的電流的最大值不變
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．搖動繩子時，流過靈敏電流計的電流是大小變化的直流電 |
| B．搖動繩子時，靈敏電流計中電流的大小與兩同學的站立方位無關 |
| C．僅增加繩子的長度，靈敏電流計中的電流的最大值增大 |
| D．僅增加搖繩的頻率，靈敏電流計中的電流的最大值不變 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
科目：高中物理 來源：2009-2010學年北京市崇文區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
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