圖為某同學(xué)做《驗證力的合成的平行四邊形法則》實驗時所做的一個實驗:保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢向順時針方向轉(zhuǎn)動,則在整個過程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.a(chǎn)示數(shù)增大,b示數(shù)減小 |
| B.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)增大 |
| C.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先增大后減小 |
| D.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先減小后增大 |
科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省茂名市高州市南塘中學(xué)高三(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下圖為某同學(xué)做《驗證力的合成的平行四邊形法則》實驗時所做的一個實驗:保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢向順時針方向轉(zhuǎn)動,則在整個過程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是( ) ![]()
| A.a(chǎn)示數(shù)增大,b示數(shù)減小 |
| B.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)增大 |
| C.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先增大后減小 |
| D.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先減小后增大 |
科目:高中物理 來源:2016屆河北省高一上第三次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)做《驗證力的合成的平行四邊形法則》實驗時所做的一個實驗:保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢向順時針方向轉(zhuǎn)動,則在整個過程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是( )
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A.a示數(shù)增大,b示數(shù)減小
B.a示數(shù)減小,b示數(shù)增大
C.a示數(shù)減小,b示數(shù)先增大后減小
D.a示數(shù)減小,b示數(shù)先減小后增大
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.a(chǎn)示數(shù)增大,b示數(shù)減小 |
| B.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)增大 |
| C.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先增大后減小 |
| D.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先減小后增大 |
科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源: 題型:
下圖為某同學(xué)做《驗證力的合成的平行四邊形法則》實驗時所做的一個實驗:保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢向順時針方向轉(zhuǎn)動,則在整個過程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是
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A.a示數(shù)增大,b示數(shù)減小
B.a示數(shù)減小,b示數(shù)增大
C.a示數(shù)減小,b示數(shù)先增大后減小
D.a示數(shù)減小,b示數(shù)先減小后增大
科目:高中物理 來源:2011年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O.
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1.某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為:
A.拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些,實驗效果更好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.
C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達(dá)某一位置O時,拉力要適當(dāng)大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好[來源: ]
其中正確的是__________(填入相應(yīng)的字母).
2.在做《驗證共點力的合成定則》的實驗時,在水平放置的木板上墊上一張白紙,把橡皮條的一端固定在板的A點,用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O,如圖所示.通過細(xì)繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條,使結(jié)點移到某一位置,拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為1500和1350,F1 = 2N,則F2 =_______N,OA線上的拉力是________N.
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