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在利用打點計時器打出的紙帶“研究勻變速直線運動”的實驗中，下述說法合理的是（　�。�

A．在紙帶上能直接測量出小車在各點的速度和加速度的大小

B．若紙帶上的打點由密集變稀疏，則小車對應的速度由大變小

C．通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)通過的位移的變化特點

D．通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)速度變化的特點

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科目：高中物理 來源： 題型：

在利用打點計時器打出的紙帶“研究勻變速直線運動”的實驗中，下述說法合理的是（　�。�

A、在紙帶上能直接測量出小車在各點的速度和加速度的大小

B、若紙帶上的打點由密集變稀疏，則小車對應的速度由大變小

C、通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)通過的位移的變化特點

D、通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)速度變化的特點

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科目：高中物理 來源： 題型：

在利用打點計時器打出的紙帶“研究勻變速直線運動”的實驗中，下述說法合理的是：
A．在紙帶上能直接讀出小車在各點的速度和加速度的大小
B．若紙帶上的打點由密集變稀疏，則小車對應的速度由大變小
C．通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)通過的位移的變化特點
D．通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)速度變化的特點．

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科目：高中物理 來源：臨沂一模 題型：多選題

在利用打點計時器打出的紙帶“研究勻變速直線運動”的實驗中，下述說法合理的是（　�。�

A．在紙帶上能直接測量出小車在各點的速度和加速度的大小

B．若紙帶上的打點由密集變稀疏，則小車對應的速度由大變小

C．通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)通過的位移的變化特點

D．通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)速度變化的特點

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科目：高中物理 來源：2008年山東省臨沂市高考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

在利用打點計時器打出的紙帶“研究勻變速直線運動”的實驗中，下述說法合理的是（）
A．在紙帶上能直接測量出小車在各點的速度和加速度的大小
B．若紙帶上的打點由密集變稀疏，則小車對應的速度由大變小
C．通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)通過的位移的變化特點
D．通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)速度變化的特點

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科目：高中物理 來源：2011年新疆農(nóng)七師中學高考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

在利用打點計時器打出的紙帶“研究勻變速直線運動”的實驗中，下述說法合理的是

A.
在紙帶上能直接讀出小車在各點的速度和加速度的大小
B.
若紙帶上的打點由密集變稀疏，則小車對應的速度由大變小
C.
通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)通過的位移的變化特點
D.
通過打點紙帶，可研究小車在各段相同時間內(nèi)速度變化的特點

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科目：高中物理 來源： 題型：

在利用打點計時器和小車研究勻變速直線運動時，打出了一條如圖所示的紙帶．已知相鄰兩計數(shù)點間時間間隔為0.1s．現(xiàn)已測得圖中的d₃和d₆分別為3cm和15cm，則由此可得打點計時器在打D點時小車的瞬時速度為

0.25

m/s；小車的加速度為

1.0

m/s²．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在利用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，如果紙帶上第一個點不夠清晰，可舍去，在后面取一段打點較為清晰的紙帶，同時可以驗證．如圖所示，取O點開始研究，相鄰兩點的間距已量出并標出紙帶上，所用交流電的頻率為50Hz，若重錘的質(zhì)量為1kg．則打點計時器自打下A點開始到打出的F點，重錘重力勢能的減小量為

1.73

J，動能的增加量為

1.69

J．（已知當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s²，計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）