物體做勻變速直線運(yùn)動，下面情形中可能的是（ ）
A．相鄰相等時(shí)間間隔內(nèi)速度增量相同而末速度相反
B．第1S、第2S、第3S內(nèi)通過的路程分別為1m、4m、9m
C．任意相鄰兩段相等時(shí)間間隔內(nèi)速度增量的方向相同但大小不相等
D．第2S內(nèi)通過的路程既小于第3S內(nèi)通過的路程，也小于第1S內(nèi)通過的路程

（1）下列有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是    ．
A、在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，由紙帶上的一系列點(diǎn)跡取計(jì)數(shù)點(diǎn)，可求出任意兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的平均速度
B、在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長，并且實(shí)驗(yàn)時(shí)要使彈簧測力計(jì)與木板平面平行，同時(shí)保證彈簧的軸線與細(xì)繩在同一直線上
C、在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計(jì)為n-1
D、在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，必須要用天平瀏出下落物體的質(zhì)量
（2）某同學(xué)利用單擺測定當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度，發(fā)現(xiàn)單擺靜止時(shí)擺球重心在球心的正下方，他仍將從懸點(diǎn)到球心的距離當(dāng)做擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T．該同學(xué)采用了四種不同的數(shù)據(jù)處理方法：
方法l：從測定的6組數(shù)據(jù)中任意選取1組，用公式求出g作為測量值．
方法2：分別求出6個(gè)L值的平均值和6個(gè)T值的平均值，用公式求上出g作為測量值．
方法3：分別用6組L、T的對應(yīng)值，用公式求出6個(gè)對應(yīng)的g值，再求這6個(gè)g的平均值作為測量值．
方法4：在坐標(biāo)紙上作出T²-L圖象，從圖象中計(jì)算出圖線的斜率k，根據(jù)求出g作為測量值．
對以上四種方法有下列評價(jià)，正確的是    ．
A．方法2是一種錯(cuò)誤的方法
B．方法4得到的結(jié)果最準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同
C．方法4得到的結(jié)果較準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏小
D．方法3得到的結(jié)果較準(zhǔn)確，與擺球重心就在球心處的情況相同相比較偏大．

關(guān)于物理學(xué)研究方法，以下說法錯(cuò)誤的是

    A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法

    B．伽利略對自由落體運(yùn)動的研究，以及理想斜面實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動的關(guān)系時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)歸納法

    C．某些情況下，不考慮物體的大小和形狀，突出質(zhì)量要素，把物體看做質(zhì)點(diǎn)；點(diǎn)電荷類似力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)，也是一種理想化的物理模型

D．在利用速度－時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的位移公式時(shí)，把運(yùn)動過程無限劃分，采用微元法