圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖,重物下落時(shí)帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng),攪拌容器中的水,由于摩擦水溫升高.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列表述正確的是( 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖,重物下落時(shí)帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng),攪拌容器中的水,由于摩擦水溫升高.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列表述正確的是
A.物體內(nèi)能的改變,做功是唯一的方式
B.物體內(nèi)能的增加,一定伴隨其他形式能量的減少
C.證明了熱量和功之間存在確定的數(shù)量關(guān)系
D.說(shuō)明熱量就是功,兩者可以相互轉(zhuǎn)化
科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖,重物下落時(shí)帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng),攪拌容器中的水,由于摩擦水溫升高.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列表述正確的是
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A.物體內(nèi)能的改變,做功是唯一的方式
B.物體內(nèi)能的增加,一定伴隨其他形式能量的減少
C.證明了熱量和功之間存在確定的數(shù)量關(guān)系
D.說(shuō)明熱量就是功,兩者可以相互轉(zhuǎn)化
科目:高中物理 來(lái)源:汕頭二模 題型:多選題
| A.物體內(nèi)能的改變,做功是唯一的方式 |
| B.物體內(nèi)能的增加,一定伴隨其他形式能量的減少 |
| C.證明了熱量和功之間存在確定的數(shù)量關(guān)系 |
| D.說(shuō)明熱量就是功,兩者可以相互轉(zhuǎn)化 |
科目:高中物理 來(lái)源:2012年廣東省汕頭市高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.物體內(nèi)能的改變,做功是唯一的方式 |
| B.物體內(nèi)能的增加,一定伴隨其他形式能量的減少 |
| C.證明了熱量和功之間存在確定的數(shù)量關(guān)系 |
| D.說(shuō)明熱量就是功,兩者可以相互轉(zhuǎn)化 |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
科目:高中物理 來(lái)源:2012屆廣東省汕頭市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合物理試卷(帶解析) 題型:單選題
圖為焦耳實(shí)驗(yàn)裝置圖,重物下落時(shí)帶動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng),攪拌容器中的水,由于摩擦水溫升高.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),下列表述正確的是![]()
| A.物體內(nèi)能的改變,做功是唯一的方式 |
| B.物體內(nèi)能的增加,一定伴隨其他形式能量的減少 |
| C.證明了熱量和功之間存在確定的數(shù)量關(guān)系 |
| D.說(shuō)明熱量就是功,兩者可以相互轉(zhuǎn)化 |
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