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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的兩根足夠長的平行光滑金屬導(dǎo)軌相距L，質(zhì)量為m的金屬桿ab垂直置于導(dǎo)軌上，兩導(dǎo)軌左端接的定值電阻阻值為R，右端接的電容器為C，勻強磁場方向垂直于導(dǎo)軌平面豎直向下，磁感應(yīng)強度為B，不計金屬桿和金屬導(dǎo)軌的電阻．
（1）當(dāng)金屬桿ab在水平外力F₁作用下以速度v₀向右勻速運動時，求電容器所帶電量和金屬桿ab所受水平外力F1的大�。�
（2）現(xiàn)讓金屬桿ab在在水平外力F₂作用下從靜止開始以加速度a向右做勻加速運動t時間，求該過程中電容器的充電電流I_C和F₂隨時間t變化的關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年重慶市高三上學(xué)期期中考試（理綜）物理部分 題型：選擇題

如圖所示，水平放置的兩根足夠長的平行光滑桿AB和CD，各穿有質(zhì)量為M和m的小球，兩桿之間的距離為d，兩球用自由長度為d的輕質(zhì)彈簧連接，現(xiàn)從左側(cè)用擋板將M球擋住，再用力把m球向左拉一段距離（在彈性限度以內(nèi)）后自靜止釋放，釋放后，下面判斷中正確的是

A．在彈簧第一次恢復(fù)原長的過程中，兩球和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒

B．彈簧第二次恢復(fù)原長時，M和m球的速度相等

C．彈簧第一次恢復(fù)原長后，繼續(xù)運動的過程中，系統(tǒng)的動量不守恒、機械能守恒

D．釋放m以后的運動過程中，彈簧的最大伸長量總小于運動開始時的彈簧伸長量

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科目：高中物理 來源：黃島區(qū)模擬 題型：多選題

如圖所示，水平放置的兩根足夠長的平行滑桿AB和CD，各穿有質(zhì)量分別為M和m的小球，兩桿之間的距離為d，兩球用自由長度為d的輕質(zhì)彈簧連接，現(xiàn)從左側(cè)用擋板將M擋住，用力把m向左拉一段距離（在彈性限度內(nèi)），釋放后（　�。�

A．從釋放m到彈簧第一次恢復(fù)原長的過程中，兩球和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒

B．彈簧第二次恢復(fù)原長時，M的速度達(dá)到最大

C．彈簧第一次恢復(fù)原長后繼續(xù)運動的過程中，系統(tǒng)的動量守恒、機械能守恒

D．釋放m后的過程中，彈簧的最大伸長量總小于釋放m時彈簧的伸長量

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科目：高中物理 來源：新人教版選修3-5《第16章動量守恒定律》2013年單元測試卷（5）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，水平放置的兩根足夠長的平行滑桿AB和CD，各穿有質(zhì)量分別為M和m的小球，兩桿之間的距離為d，兩球用自由長度為d的輕質(zhì)彈簧連接，現(xiàn)從左側(cè)用擋板將M擋住，用力把m向左拉一段距離（在彈性限度內(nèi)），釋放后（）

A．從釋放m到彈簧第一次恢復(fù)原長的過程中，兩球和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒
B．彈簧第二次恢復(fù)原長時，M的速度達(dá)到最大
C．彈簧第一次恢復(fù)原長后繼續(xù)運動的過程中，系統(tǒng)的動量守恒、機械能守恒
D．釋放m后的過程中，彈簧的最大伸長量總小于釋放m時彈簧的伸長量

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科目：高中物理 來源：2007-2008學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)高三（上）第一次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，水平放置的兩根足夠長的平行滑桿AB和CD，各穿有質(zhì)量分別為M和m的小球，兩桿之間的距離為d，兩球用自由長度為d的輕質(zhì)彈簧連接，現(xiàn)從左側(cè)用擋板將M擋住，用力把m向左拉一段距離（在彈性限度內(nèi)），釋放后（）

A．從釋放m到彈簧第一次恢復(fù)原長的過程中，兩球和彈簧組成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒
B．彈簧第二次恢復(fù)原長時，M的速度達(dá)到最大
C．彈簧第一次恢復(fù)原長后繼續(xù)運動的過程中，系統(tǒng)的動量守恒、機械能守恒
D．釋放m后的過程中，彈簧的最大伸長量總小于釋放m時彈簧的伸長量

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的兩根足夠長的平行光滑桿AB和CD，各穿有質(zhì)量為M和m的小球（可視為質(zhì)點），兩桿之間相距為a，兩球之間用原長為a的輕質(zhì)彈簧連接�，F(xiàn)在把M球從左邊用板擋住，用力把m向左拉一段距離（在彈性限度內(nèi)）釋放后，則下列說法正確的是