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下列說法中錯誤的是   （       ）

下列說法中錯誤的是   （       ）

A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的

B．用細木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的

C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向

D．支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體

（08年山東師大附中摸底）下列說法中錯誤的是 （     ）

A．放在水平桌面上靜止的物體，其重力與對桌面的壓力大小相等，是一對平衡力

B．人向前走是因為地面對人腳的作用力大于腳對地面的作用力

C．雞蛋掉在地上破了，而地面未損壞，說明地面對雞蛋的作用力大于雞蛋對地面的作用力

D．跳高運動員從地面上跳起，是由于地面給運動員的支持力大于運動員所受的重力

實驗“探究平拋運動在水平方向上的運動規(guī)律”中，得到平拋運動軌跡的實驗步驟如下：

①在實驗桌上安裝好斜槽，調節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。

②在木板上固定白紙，把木板豎直固定在支架上并貼近實驗桌邊。

③將斜槽的末端投影到白紙上并標上O，O點即為小球做平拋運動的坐標原點。

④以O點為坐標原點，根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸，過O點作水平線為x軸。

⑤把小球從斜槽上的不同位置無初速釋放，觀察小球的運動軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過的位置，在從標紙上記錄該點的位置。

⑥改變有孔卡片的位置，按上述的方法確定其他各點的位置，最后取下白紙。

⑦將白紙上的一系列點用光滑的曲線連接起來，得到小球做平拋運動的軌跡

（1）以上實驗步驟中，有兩個步驟是錯誤的，請指出是哪一步驟并說明應如何改正？

A .               ▲                                             

B.                 ▲                                                

（2）糾正以上錯誤外，為了能更準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：  ▲  。

A．實驗中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過的位置

B．記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴格地等距離下降

C．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相接觸

D．光滑的曲線連接所記錄的點（位置）時，不必保證曲線經(jīng)過每一個點

（3）若實驗中，記錄了y軸的位置，但忘了記下坐標原點，還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度？  ▲（選填“能”或“不能”）。

（4）為了確定小球在不同時刻所通過的位置，有同學采用了如下方法：如圖所示的裝置，在一塊平木板上固定復寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球撞在木板上留下痕跡A；又將木板向后移距離x，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球撞在木板上留下痕跡B；再將木板再向后移距離x，小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，得到痕跡C。測得木板每次后移距離x ，A、B間距離y₁ ，A、C間距離y₂ ，已知當?shù)氐闹亓�加速度為g，根據(jù)以上直接測量的物理量可求得小球的初速度為  ▲  。