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一個(gè)受平衡力作用的物體（　�。�
A．做減速運(yùn)動(dòng)
B．做加速運(yùn)動(dòng)
C．處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2010年湖南省郴州市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)受平衡力作用的物體（ ）
A．做減速運(yùn)動(dòng)
B．做加速運(yùn)動(dòng)
C．處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來源：郴州 題型：單選題

一個(gè)受平衡力作用的物體（　�。�
A．做減速運(yùn)動(dòng)
B．做加速運(yùn)動(dòng)
C．處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一受平衡力作用的物體正運(yùn)動(dòng)著，若撤去這對(duì)平衡力中的一個(gè)力，那么這個(gè)物體前后的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是（　�。�
A．撤力前后都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．撤力前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，撤力后一定是做變速運(yùn)動(dòng)
C．撤力前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，撤力后一定是做減速運(yùn)動(dòng)
D．撤力前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，撤力后一定是做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年滬科版八年級(jí)（下）期中物理試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

一受平衡力作用的物體正運(yùn)動(dòng)著，若撤去這對(duì)平衡力中的一個(gè)力，那么這個(gè)物體前后的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是（ ）
A．撤力前后都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．撤力前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，撤力后一定是做變速運(yùn)動(dòng)
C．撤力前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，撤力后一定是做減速運(yùn)動(dòng)
D．撤力前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，撤力后一定是做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?郴州）一個(gè)受平衡力作用的物體（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體因受平衡力作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作用在物體上的力同時(shí)消失，則此物體（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

125、在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是
小車
；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的
大小
和
方向
對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在
同一直線
上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？
a方案；小卡片重力又忽略不計(jì)，b方案中小車受摩擦力影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

27、在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究
目的的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．
（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是
小車
；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的
大小
和
方向
對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在
同一直線
上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？
a方案，小卡片重力又忽略不計(jì)，b方案中小車受摩擦力影響
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小車在水平方向上受兩個(gè)拉力F1、F2作用，這兩個(gè)力的大小通過調(diào)整
鉤碼的個(gè)數(shù)
鉤碼的個(gè)數(shù)
 改變，在探究這兩力大小關(guān)系時(shí)，小車應(yīng)處于
靜止
靜止
狀態(tài)．
（2）保持F1、F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度（如�。笏墒�，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足作用在同一直線上的條件
探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足作用在同一直線上的條件

（3）在探究同一問題時(shí)，可設(shè)計(jì)甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中乙、丙優(yōu)于甲，其主要原因是：
B
B

    A、小卡片是比較容易獲取的材料          B、減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的影響
    C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D、小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（4）為了驗(yàn)證只有作用同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖丙所示的情況下，下一步的操作是：
把小紙片剪成兩半
把小紙片剪成兩半
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體M是邊長(zhǎng)為10cm的正方體，質(zhì)量為8kg．OAB是一個(gè)可以繞著O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，AB=2AO．在A點(diǎn)施加豎直向上的拉力FA，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時(shí)物體M對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為2000Pa．畫出物體M受力示意圖并求：
（1）物體M對(duì)杠桿B端的拉力FB；
（2）作用在A點(diǎn)的拉力FA．

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