如圖所示，小冬在實驗室中用一個動滑輪勻速提升總重為2N的鉤碼，那么實際拉力F的大小可能是

1. A.
   0.5N
2. B.
   0.8N
3. C.
   1N
4. D.
   1.2N

寒冷的冬天，在觀看短道速滑比賽時，潘晨同學注意到運動員都穿著帶冰刀的鞋子，如圖所示．為什么要穿帶冰刀的冰鞋呢？潘晨同學與同桌高東誠進行了討論，高東誠認為冰刀與地面的接觸面積小，從而增大了對地面的壓強．“那增大壓強又有何用？”

（1）通過網(wǎng)上資料，潘晨和高東誠了解到增大壓強可以_____（降低/提高）固體的熔點，從而使得低溫下的冰熔化成水，從而可以_____（增大/減�。┠Σ亮Γ�有利于運動員的滑行.

（2）潘晨決定動手驗證網(wǎng)上資料的正確性，將一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上，如圖所示．一段時間后，將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，說明了網(wǎng)上資料是正確的.

（3）現(xiàn)將裝有適量水的燒杯放置在教室中的真空罩中，用抽氣機向外抽氣，一會將看到杯子中水沸騰了，原因是_____；繼續(xù)抽氣，一段時間后又看到水逐漸結(jié)冰了，結(jié)合潘晨和高東誠收集的資料和所做實驗可知水結(jié)冰的原因是_____．

寒冷的冬天，在觀看短道速滑比賽時，潘晨同學注意到運動員都穿著帶冰刀的鞋子，如圖所示．為什么要穿帶冰刀的冰鞋呢？潘晨同學與同桌高東誠進行了討論，高東誠認為冰刀與地面的接觸面積小，從而增大了對地面的壓強．“那增大壓強又有何用？”
（1）通過網(wǎng)上資料，潘晨和高東誠了解到增大壓強可以______（降低/提高）固體的熔點，從而使得低溫下的冰熔化成水，從而可以______（增大/減�。┠Σ亮Γ�有利于運動員的滑行．
（2）潘晨決定動手驗證網(wǎng)上資料的正確性，將一根兩端拴有重物的細金屬絲，掛在一個粗大的冰塊上，如圖所示．一段時間后，將出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，說明了網(wǎng)上資料是正確的．
（3）現(xiàn)將裝有適量水的燒杯放置在教室中的真空罩中，用抽氣機向外抽氣，一會將看到杯子中水沸騰了，原因是______；繼續(xù)抽氣，一段時間后又看到水逐漸結(jié)冰了，結(jié)合潘晨和高東誠收集的資料和所做實驗可知水結(jié)冰的原因是______．

（7分）每年冬天的大雪，給人民群眾的生活，生產(chǎn)帶來很多困難，小明看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

【設(shè)計實驗】

他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖甲所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是_______（選填“A”、“B”或“C”）．（當時的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是：（1）______________ ___________________；（2）                                         。

【測量數(shù)據(jù)】

在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線，如圖乙．（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．

【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰_______  （選填“是”或“不是”）晶體．

【得出結(jié)論】根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以_______（選填“提高”或“降低”）冰的熔點．

【拓展思維】小明通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：

（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越_______選填（“快”或“慢”）．

（2）小明想起一件事，他們在學習熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？_______            _ __（只要講出一點即可）