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如圖所示,在研究電磁轉(zhuǎn)換的實物電路圖中,應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:淮安 題型:單選題

如圖所示,在研究電磁轉(zhuǎn)換的實物電路圖中,應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來源:2007年江蘇省淮安市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在研究電磁轉(zhuǎn)換的實物電路圖中,應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在研究電磁轉(zhuǎn)換的實物電路圖中,應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?淮安)如圖所示,在研究電磁轉(zhuǎn)換的實物電路圖中,應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”時.讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上

(1)讓質(zhì)量不同的小車分別從斜面的同一高度滑下是為了______.
(2)實驗中通過觀察______來比較動能大小的.
(3)此實驗的正確結(jié)論是______.如果木板絕對光滑,此結(jié)論______(選填“成立”、“不成立”或“不一定成立”).
(4)本實驗在比較動能大小時采用的是“轉(zhuǎn)換法”,下列四例實驗中,用此物理研究方法相同的是______.
A.在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線.
B.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.
C.在奧斯特實驗中通過通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場.
D.比較不同材料的隔聲性能.

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科目:初中物理 來源:建鄴區(qū)一模 題型:問答題

如圖所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”時.讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上

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(1)讓質(zhì)量不同的小車分別從斜面的同一高度滑下是為了______.
(2)實驗中通過觀察______來比較動能大小的.
(3)此實驗的正確結(jié)論是______.如果木板絕對光滑,此結(jié)論______(選填“成立”、“不成立”或“不一定成立”).
(4)本實驗在比較動能大小時采用的是“轉(zhuǎn)換法”,下列四例實驗中,用此物理研究方法相同的是______.
A.在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線.
B.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.
C.在奧斯特實驗中通過通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場.
D.比較不同材料的隔聲性能.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”時.讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上

(1)讓質(zhì)量不同的小車分別從斜面的同一高度滑下是為了______.
(2)實驗中通過觀察______來比較動能大小的.
(3)此實驗的正確結(jié)論是______.如果木板絕對光滑,此結(jié)論______(選填“成立”、“不成立”或“不一定成立”).
(4)本實驗在比較動能大小時采用的是“轉(zhuǎn)換法”,下列四例實驗中,用此物理研究方法相同的是______.
A.在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線.
B.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.
C.在奧斯特實驗中通過通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場.
D.比較不同材料的隔聲性能.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”時.讓僅質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面上的同一高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上

(1)讓質(zhì)量不同的小車分別從斜面的同一高度滑下是為了______.
(2)實驗中通過觀察______來比較動能大小的.
(3)此實驗的正確結(jié)論是______.如果木板絕對光滑,此結(jié)論______(選填“成立”、“不成立”或“不一定成立”).
(4)本實驗在比較動能大小時采用的是“轉(zhuǎn)換法”,下列四例實驗中,用此物理研究方法相同的是______.
A.在研究磁體周圍的磁場情況時引入磁感線.
B.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理而得出的.
C.在奧斯特實驗中通過通過小磁針的偏轉(zhuǎn)判斷電流周圍存在磁場.
D.比較不同材料的隔聲性能.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.
(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強弱,可觀察
電磁鐵吸引鐵釘多少
電磁鐵吸引鐵釘多少
來確定.
(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄:

電磁鐵(線圈) 50匝 100匝
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目/枚 5 8 10 7 11 14
①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流越大,磁性越
;
②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中的
電流
電流
一定時,線圈匝數(shù)越多,磁性越強;
(3)該組同學(xué)在整個實驗過程中采用了物理學(xué)中的
控制變量法和轉(zhuǎn)換
控制變量法和轉(zhuǎn)換
法.在與同學(xué)們交流討論時,另一組的一個同學(xué)提出一個問題:“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
①你對此猜想是:
可能與鐵芯的大小有關(guān)
可能與鐵芯的大小有關(guān)

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路簡要說出你驗證猜想的方法:
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說明磁性的強弱與鐵芯的大小有關(guān)
保證兩次電路中的線圈匝數(shù)和電流相同,讓兩次插入的鐵芯的大小不一樣,看吸引的鐵釘數(shù)目的多少,如果兩次吸引的數(shù)目不一樣,則說明磁性的強弱與鐵芯的大小有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方,并與小磁針平行.當(dāng)閉合開關(guān)后,觀察到小磁針偏轉(zhuǎn).
(1)實驗中若改變直導(dǎo)線中的電流方向,小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變,表明電流所產(chǎn)生磁場的方向與______有關(guān).
(2)實驗中利用觀察小磁針是否偏轉(zhuǎn)來檢驗電流周圍是否產(chǎn)生磁場,這種研究方法是“轉(zhuǎn)換法”,在科學(xué)探究中,常把直接測量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測量的量來研究.這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”.在下列實驗中采用了轉(zhuǎn)換法的是______.
A.在探究串聯(lián)電路電流特點時,換用不同電路,進行多次實驗
B.在探究壓力對滑動摩擦力的影響時,應(yīng)保持接觸面粗糙程度不變
C.在探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)時,沙子和水吸熱多少可通過測量加熱時間來比較
D.在探究阻力對物體運動的影響時,推理得出物體不受阻力時的運動狀態(tài).

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同步練習(xí)冊答案