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如圖,下列關(guān)于凸透鏡對(duì)光線的作用圖中,正確的是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖,下列關(guān)于凸透鏡對(duì)光線的作用圖中,正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,下列關(guān)于凸透鏡對(duì)光線的作用圖中,正確的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省泰州市泰興市西城中學(xué)中考二模復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,下列關(guān)于凸透鏡對(duì)光線的作用圖中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年河南省周口市鄲城縣寧平二中九年級(jí)物理二輪復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,下列關(guān)于凸透鏡對(duì)光線的作用圖中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,下列關(guān)于凸透鏡對(duì)光線的作用圖中,正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用八年級(jí)物理(下) 題型:013

如圖所示,下列關(guān)于凸透鏡對(duì)光線的作用圖中,正確的是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:探究題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),
(1)提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是
[     ]
A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
(2)實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距,方法如圖所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距
[     ]
A.一定小于L
B.一定大于L
C.可能等于L
D.可能小于L,也可能大于L
(3)在老師指導(dǎo)下,小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上,點(diǎn)燃蠟燭,并要調(diào)整凸透鏡和光屏,使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度,這樣做的目的是_________________________________________。
(4)某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,改變物距(u),移動(dòng)光屏找到清晰的像,記錄像距(v),得到下列一組數(shù)據(jù)。
①請(qǐng)畫(huà)出“u-v圖象。
②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
③選取一組數(shù)據(jù),說(shuō)明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),
(1)提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是
C
C

A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
(2)實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距,方法如圖所示.他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距
D
D

A.一定小于L                       B.一定大于L
C.可能等于L                       D.可能小于L,也可能大于L
(3)在老師指導(dǎo)下,小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上,點(diǎn)燃蠟燭,并要調(diào)整凸透鏡和光屏,使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度,這樣做的目的是
使像成在光屏中心
使像成在光屏中心

(4)某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,改變物距(u),移動(dòng)光屏找到清晰的像,記錄像距(v),得到下列一組數(shù)據(jù).
u/cm 60 50 40 30 20 15 13.3 12.5 12
v/cm 12 12.5 13.3 15 20 30 40 50 60
①請(qǐng)畫(huà)出“u-v圖象.

②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
③選取一組數(shù)據(jù),說(shuō)明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),
(1)提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是________.
A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
(2)實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距,方法如圖所示.他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距________.
A.一定小于L            B.一定大于L
C.可能等于L            D.可能小于L,也可能大于L
(3)在老師指導(dǎo)下,小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上,點(diǎn)燃蠟燭,并要調(diào)整凸透鏡和光屏,使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度,這樣做的目的是________.
(4)某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,改變物距(u),移動(dòng)光屏找到清晰的像,記錄像距(v),得到下列一組數(shù)據(jù).
u/cm60504030201513.312.512
v/cm1212.513.3152030405060
①請(qǐng)畫(huà)出“u-v圖象.

②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
③選取一組數(shù)據(jù),說(shuō)明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),
(1)提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是______.
A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
(2)實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距,方法如圖所示.他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光,但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實(shí)際焦距______.
A.一定小于LB.一定大于L
C.可能等于LD.可能小于L,也可能大于L
(3)在老師指導(dǎo)下,小明較準(zhǔn)確地測(cè)出該凸透鏡焦距.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上,點(diǎn)燃蠟燭,并要調(diào)整凸透鏡和光屏,使它們的中心和蠟燭的中心大致在同一高度,這樣做的目的是______.
(4)某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,改變物距(u),移動(dòng)光屏找到清晰的像,記錄像距(v),得到下列一組數(shù)據(jù).
u/cm60504030201513.312.512
v/cm1212.513.3152030405060
①請(qǐng)畫(huà)出“u-v圖象.

②根據(jù)圖象確定該凸透鏡的焦距并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
③選取一組數(shù)據(jù),說(shuō)明此組數(shù)據(jù)情況下所成像的性質(zhì)及應(yīng)用.

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