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下列說(shuō)法正確的是(  )
A.把密度大于水的物質(zhì)制成的物體放在水中,一定下沉至水底
B.把密度等于水的物質(zhì)制成的物體放在水中,不可能漂浮在水面上
C.密度小于水的物體也有可能懸浮在水里
D.將質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和木塊放在水中,鐵塊受到的浮力一定小于木塊受到的浮力
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2005年山東省棗莊市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是( )
A.把密度大于水的物質(zhì)制成的物體放在水中,一定下沉至水底
B.把密度等于水的物質(zhì)制成的物體放在水中,不可能漂浮在水面上
C.密度小于水的物體也有可能懸浮在水里
D.將質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和木塊放在水中,鐵塊受到的浮力一定小于木塊受到的浮力

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科目:初中物理 來(lái)源:棗莊 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是( 。
A.把密度大于水的物質(zhì)制成的物體放在水中,一定下沉至水底
B.把密度等于水的物質(zhì)制成的物體放在水中,不可能漂浮在水面上
C.密度小于水的物體也有可能懸浮在水里
D.將質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和木塊放在水中,鐵塊受到的浮力一定小于木塊受到的浮力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?棗莊)下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于壓強(qiáng)和浮力的說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:《第9章 浮力與升力》2007年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物體的浮沉與受到的浮力,下列說(shuō)法正確的是( )
A.把懸浮在水中的物體分割成體積大、中、小不相等的三塊時(shí),則大塊的一定下沉,中塊的懸浮,小塊的一定下沉
B.同一只密度計(jì)在鹽水中受到的浮力和在水中受到的浮力一樣大
C.當(dāng)物體在液體中受到的浮力等于重力時(shí),物體一定浮在液面
D.質(zhì)量相同的木球和石塊,一起放入水中,木塊漂浮在液面,石塊下沉,最后木球受到的浮力比石塊大

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科目:初中物理 來(lái)源:《第14章 壓強(qiáng)和浮力》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物體的浮沉與受到的浮力,下列說(shuō)法正確的是( )
A.把懸浮在水中的物體分割成體積大、中、小不相等的三塊時(shí),則大塊的一定下沉,中塊的懸浮,小塊的一定下沉
B.同一只密度計(jì)在鹽水中受到的浮力和在水中受到的浮力一樣大
C.當(dāng)物體在液體中受到的浮力等于重力時(shí),物體一定浮在液面
D.質(zhì)量相同的木球和石塊,一起放入水中,木塊漂浮在液面,石塊下沉,最后木球受到的浮力比石塊大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物體的浮沉與受到的浮力,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

關(guān)于物體的浮沉與受到的浮力,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.把懸浮在水中的物體分割成體積大、中、小不相等的三塊時(shí),則大塊的一定下沉,中塊的懸浮,小塊的一定下沉
B.同一只密度計(jì)在鹽水中受到的浮力和在水中受到的浮力一樣大
C.當(dāng)物體在液體中受到的浮力等于重力時(shí),物體一定浮在液面
D.質(zhì)量相同的木球和石塊,一起放入水中,木塊漂浮在液面,石塊下沉,最后木球受到的浮力比石塊大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

課題.與熱有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)回顧:
如圖所示,用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部,瓶頸的水沸騰,瓶底的小金魚(yú)卻安然無(wú)恙.
他們得出結(jié)論:水的導(dǎo)熱性能
(填“好”、“差”)
小馬提出疑問(wèn):如果對(duì)著瓶底加熱,那么,那么魚(yú)還會(huì)活著嗎?日常經(jīng)驗(yàn)告訴他,不會(huì).因?yàn)榧依镏篝~(yú)時(shí),在鍋底加熱,魚(yú)很快就熟了.于是,他很快用實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是正確的.
小馬無(wú)法用上述結(jié)論解釋此現(xiàn)象,他認(rèn)為這里面肯定還有其他的物理秘密.于是他設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
(1)尋找方法:在水中加入一些紅色的小顆粒,通過(guò)小顆粒的運(yùn)動(dòng)來(lái)反映水的運(yùn)動(dòng),這種方法物理學(xué)中稱(chēng)作
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
法.
(2)進(jìn)行試驗(yàn):將水裝入環(huán)形玻璃容器,如圖所示,將小顆粒放置a點(diǎn),給該處加熱,發(fā)現(xiàn)顆粒按照a---b---c---d---a的順序運(yùn)動(dòng)起來(lái).
(3)得出結(jié)論:從底部加熱,水會(huì)循環(huán)流動(dòng)起來(lái),很快使水的溫度
升高
升高
,這種現(xiàn)象叫做對(duì)流.能發(fā)生在各種氣體和液體中.
(4)小馬通過(guò)探究了解其中的秘密.同時(shí)他也知道家中的暖氣片為什么安裝在房間的
底部
底部
(填“頂部”或“底部”)了.
小馬回想起家中的暖器片表面是黑色的,電冰箱后面的散熱管顏色也是黑色的.為什么?
他聯(lián)想到,課堂上老師講過(guò):黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng).通過(guò)對(duì)比,他有了這樣的猜想:熱輻射時(shí),黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng).為了驗(yàn)證自己的猜想他又設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
(5)尋找方法:他把一根玻璃管穿過(guò)軟木塞插進(jìn)燒瓶里,在玻管里裝入一段帶色的小水柱,如圖所示.然后用手握著燒瓶,使燒瓶里的空氣變熱,發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng).手離開(kāi)后,燒瓶里的空氣溫度降低,這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng).說(shuō)明:氣體也有
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)可以簡(jiǎn)單的制作氣體溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)氣體溫度計(jì)放在水平桌面上將一個(gè)燈泡的半邊涂成黑色放在兩個(gè)氣體溫度計(jì)之間通電后燈泡發(fā)光,如圖所示不一會(huì)兒,可以看到玻璃管中的紅水柱開(kāi)始分別向外移動(dòng).如果他的猜想是真確的,請(qǐng)你補(bǔ)全他應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是:
左邊的紅水柱移動(dòng)的距離比右邊大
左邊的紅水柱移動(dòng)的距離比右邊大

小馬又聯(lián)想到:黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng),難怪家里太陽(yáng)能熱水器的集熱管是黑色的.但是黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)。撬窃鯓訙p小熱量散失的呢?通過(guò)查詢(xún)資料,原來(lái)集熱管外層還有一個(gè)透明的玻璃管,兩者之間被抽成真空.“對(duì),真空層能減小熱量的散失.具有隔熱保溫的作用”小馬恍然大悟,現(xiàn)實(shí)生活中還有許多這樣的應(yīng)用呢.請(qǐng)你列舉兩個(gè):
應(yīng)用一:
熱水瓶的內(nèi)膽
熱水瓶的內(nèi)膽

應(yīng)用二:
保溫杯
保溫杯

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

課題.與熱有關(guān)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)回顧:
如圖所示,用酒精燈加熱盛水燒瓶的頸部,瓶頸的水沸騰,瓶底的小金魚(yú)卻安然無(wú)恙.
他們得出結(jié)論:水的導(dǎo)熱性能________(填“好”、“差”)
小馬提出疑問(wèn):如果對(duì)著瓶底加熱,那么,那么魚(yú)還會(huì)活著嗎?日常經(jīng)驗(yàn)告訴他,不會(huì).因?yàn)榧依镏篝~(yú)時(shí),在鍋底加熱,魚(yú)很快就熟了.于是,他很快用實(shí)驗(yàn)證明他的猜想是正確的.
小馬無(wú)法用上述結(jié)論解釋此現(xiàn)象,他認(rèn)為這里面肯定還有其他的物理秘密.于是他設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
(1)尋找方法:在水中加入一些紅色的小顆粒,通過(guò)小顆粒的運(yùn)動(dòng)來(lái)反映水的運(yùn)動(dòng),這種方法物理學(xué)中稱(chēng)作________法.
(2)進(jìn)行試驗(yàn):將水裝入環(huán)形玻璃容器,如圖所示,將小顆粒放置a點(diǎn),給該處加熱,發(fā)現(xiàn)顆粒按照a---b---c---d---a的順序運(yùn)動(dòng)起來(lái).
(3)得出結(jié)論:從底部加熱,水會(huì)循環(huán)流動(dòng)起來(lái),很快使水的溫度________,這種現(xiàn)象叫做對(duì)流.能發(fā)生在各種氣體和液體中.
(4)小馬通過(guò)探究了解其中的秘密.同時(shí)他也知道家中的暖氣片為什么安裝在房間的________(填“頂部”或“底部”)了.
小馬回想起家中的暖器片表面是黑色的,電冰箱后面的散熱管顏色也是黑色的.為什么?
他聯(lián)想到,課堂上老師講過(guò):黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng).通過(guò)對(duì)比,他有了這樣的猜想:熱輻射時(shí),黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng).為了驗(yàn)證自己的猜想他又設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
(5)尋找方法:他把一根玻璃管穿過(guò)軟木塞插進(jìn)燒瓶里,在玻管里裝入一段帶色的小水柱,如圖所示.然后用手握著燒瓶,使燒瓶里的空氣變熱,發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng).手離開(kāi)后,燒瓶里的空氣溫度降低,這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng).說(shuō)明:氣體也有________的性質(zhì)可以簡(jiǎn)單的制作氣體溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)氣體溫度計(jì)放在水平桌面上將一個(gè)燈泡的半邊涂成黑色放在兩個(gè)氣體溫度計(jì)之間通電后燈泡發(fā)光,如圖所示不一會(huì)兒,可以看到玻璃管中的紅水柱開(kāi)始分別向外移動(dòng).如果他的猜想是真確的,請(qǐng)你補(bǔ)全他應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是:________.
小馬又聯(lián)想到:黑色物體吸收輻射熱的本領(lǐng)強(qiáng),難怪家里太陽(yáng)能熱水器的集熱管是黑色的.但是黑色表面的輻射熱本領(lǐng)也強(qiáng)。撬窃鯓訙p小熱量散失的呢?通過(guò)查詢(xún)資料,原來(lái)集熱管外層還有一個(gè)透明的玻璃管,兩者之間被抽成真空.“對(duì),真空層能減小熱量的散失.具有隔熱保溫的作用”小馬恍然大悟,現(xiàn)實(shí)生活中還有許多這樣的應(yīng)用呢.請(qǐng)你列舉兩個(gè):
應(yīng)用一:________;
應(yīng)用二:________.

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