從同一火爐中取出的質(zhì)量不相等的甲、乙兩個鐵塊，甲的質(zhì)量大于乙，分別冷卻，當它們放出相同的熱量后，彼此接觸，則（　�。�

A．它們之間不發(fā)生熱傳遞	B．熱會從甲傳到乙
C．熱會從乙傳到甲	D．無法確定熱傳遞的情況

（2005?蘭州）從同一火爐中取出的質(zhì)量不相等的甲、乙兩個鐵塊，甲的質(zhì)量大于乙，分別冷卻，當它們放出相同的熱量后，彼此接觸，則（　　）

從同一火爐中取出的甲、乙兩銅塊，把它們分別冷卻，使之放出相等的熱量后，再將它們接觸，若它們的質(zhì)量之比為l：2，則（　�。�

曉麗去買蜂蜜，發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶內(nèi)向下流動得比較慢，不像流水那樣．她猜想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
她聯(lián)想到：在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱，那么，液體的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�
她設(shè)計了如下的實驗方案：如圖所示，將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間（如圖甲），并記錄實驗數(shù)據(jù)如下（表一）所示：

蜂蜜	冰中在箱	在室內(nèi)	經(jīng)微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時間	較長	一般	較短

（ l ）曉麗又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象分析：可以初步得出結(jié)論：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性．這一結(jié)論可以用圖乙的圖象來表示．在上述探究中，曉麗經(jīng)歷了、、設(shè)計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論的過程．
（ 2 ）在上述探究過程中，曉麗運用了“控制變量法”，她在實驗時控制了和等不變，還運用了“轉(zhuǎn)換法”，她將不能直接測量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測量的來完成實驗探究．