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小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用力捏瓶子使其變形，說(shuō)明力能改變物體的形狀
B．把礦泉水放到冰箱里，水結(jié)冰后，質(zhì)量變大，體積變大
C．倒掉一半水后，密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半
D．用力把瓶子滾出去，瓶子最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠孔記](méi)有受到力的作用
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用力捏瓶子使其變形，說(shuō)明力能改變物體的形狀
B．把礦泉水放到冰箱里，水結(jié)冰后，質(zhì)量變大，體積變大
C．倒掉一半水后，密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半
D．用力把瓶子滾出去，瓶子最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠孔記](méi)有受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A．用力捏瓶子使其變形，說(shuō)明力能改變物體的形狀
B．把礦泉水放到冰箱里，水結(jié)冰后，質(zhì)量變大，體積變大
C．倒掉一半水后，密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半
D．用力把瓶子滾出去，瓶子最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠孔記](méi)有受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

小明利用一瓶礦泉水做了以下的探究實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    用力捏瓶子使其變形，說(shuō)明力能改變物體的形狀
  2. B.
    把礦泉水放到冰箱里，水結(jié)冰后，質(zhì)量變大，體積變大
  3. C.
    倒掉一半水后，密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半
  4. D.
    用力把瓶子滾出去，瓶子最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠孔記](méi)有受到力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中，小明用兩個(gè)相同的礦泉水瓶做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙瓶的底部剪去，蒙上橡皮膜，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、甲瓶底部幾乎沒(méi)發(fā)生形變，所以水對(duì)甲瓶底部沒(méi)有壓強(qiáng)B、乙瓶底部有明顯形變，所以乙瓶底受到水的壓強(qiáng)比甲大C、由于兩瓶底部材料不一樣，所以無(wú)法比較底部所受壓強(qiáng)的大小D、用橡皮膜做底，是利用其較好的彈性來(lái)顯示壓力的作用效果

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科目：初中物理 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　人教課標(biāo)版中考　2009－2010學(xué)年　第27－38期　總第183期 人教課標(biāo)版 題型：058

小明同學(xué)在課余時(shí)間閱讀報(bào)紙時(shí)看到這樣一則新聞：據(jù)珠海新聞網(wǎng)2009年3月26日?qǐng)?bào)道：在珠海市五中第六屆科技藝術(shù)節(jié)上，一名初三的學(xué)生巧妙利用礦泉水瓶蓋消除了學(xué)校里鐵腿桌椅板凳移動(dòng)時(shí)總要發(fā)出的惱人的噪聲．他的作法是：把橡皮泥塞在塑料瓶蓋里，然后再把蓋子扣在桌椅的腿腳上．礦泉水瓶蓋的大小剛好合適桌椅腿，安上這種“消聲器”移動(dòng)桌椅腿時(shí)絕對(duì)沒(méi)噪聲．

由此他想到，像一些大型建筑中，比如國(guó)家大劇院是如何消聲的？由此引起了他對(duì)如何消除生活中的噪聲的探究．

通過(guò)在網(wǎng)上查閱資料，他查找得知，國(guó)家大劇院等大型場(chǎng)館內(nèi)的墻壁和頂棚上有一些凸凹不平的多孔的板材，還有如圖所示的一種叫做消聲尖劈的裝置，其消聲原理是什么呢？

于是小明同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究．

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10 cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)________傳播的．

(2)如圖甲所示的位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲．

(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊玻璃板，調(diào)整玻璃板的角度的過(guò)程中，在某一位置發(fā)現(xiàn)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音通過(guò)玻璃板的________進(jìn)入了人的耳朵，由此我們可以得到結(jié)論：只要反射的聲音不能進(jìn)入人的耳朵，我們聽(tīng)到的噪聲就會(huì)________．

(4)用泡沫塑料代替玻璃板，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明泡沫塑料這一類材料對(duì)聲音的反射能力比較________，吸收聲音的能力比較________．在國(guó)家大劇院內(nèi)，人們之所以用一些凸凹不平的多孔的板材吊頂，是因?yàn)槁曇粲龅竭@些板材會(huì)被________，可達(dá)到________的目的．

(5)國(guó)家大劇院內(nèi)演出時(shí)，當(dāng)聲音傳播到如圖所示的尖劈上時(shí)，聲音經(jīng)過(guò)一次次反射后進(jìn)入到尖劈的內(nèi)部，不能反射出來(lái)，即在噪聲傳播的過(guò)程中________．這與小明所閱讀到的情景中減弱噪聲的方法________(選填“相同”或“不同”)，該情景中是在________環(huán)節(jié)減小噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源：鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)　物理（九年級(jí)　全） 題型：065

小明和小紅同學(xué)在課外做了一個(gè)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)：在礦泉水瓶(帶蓋)里裝入不等量的水，然后分別放在同一塊海綿上，如圖所示．根據(jù)圖中的情景，請(qǐng)你完成以下的探究工作：

(1)從圖中的現(xiàn)象可知，壓力越大，壓力的作用效果就________．

(2)你認(rèn)為壓力的作用效果還可能與什么因素有關(guān)？

(3)根據(jù)你的猜想，你如何利用圖中的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究？寫出你設(shè)計(jì)的方案．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有以下器材：一個(gè)帶蓋的空礦泉水瓶、足夠的水、一塊海綿、一根針．請(qǐng)你選擇一個(gè)器材或多個(gè)器材組合做兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：（要求：至少要有一個(gè)利用多個(gè)器材組合的探究實(shí)驗(yàn) ）
實(shí)驗(yàn)一：①所選器材：
礦泉水瓶
礦泉水瓶
．②做法和現(xiàn)象：
用手捏住礦泉水瓶，瓶子壓扁了
用手捏住礦泉水瓶，瓶子壓扁了
．③結(jié)論：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
實(shí)驗(yàn)二：①所選器材：
礦泉水瓶、水、海綿
礦泉水瓶、水、海綿
．②做法和現(xiàn)象
往空礦泉水瓶?jī)?nèi)裝滿水旋緊瓶蓋，第1次正放在海綿上，第2次倒放在海綿上，觀察兩次瓶子陷入的深度，發(fā)現(xiàn)倒放時(shí)陷入的深
往空礦泉水瓶?jī)?nèi)裝滿水旋緊瓶蓋，第1次正放在海綿上，第2次倒放在海綿上，觀察兩次瓶子陷入的深度，發(fā)現(xiàn)倒放時(shí)陷入的深
．③結(jié)論：
在壓力不變時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
在壓力不變時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

大家知道，使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省力．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“機(jī)械效率”的知識(shí)后，想知道：是不是效率越高的機(jī)械一定越省力呢？于是他決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．經(jīng)過(guò)討論，小明和他的幾個(gè)同學(xué)商定利用將物體拉上斜面的過(guò)程來(lái)研究“效率高低與是否省力的關(guān)系”．為此，小明找來(lái)了一個(gè)方礦泉水瓶，一塊平整的木板和一把尺子，并做了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，組成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn)，他得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G（N）升高的速度h/m拉力F/N移動(dòng)距離S/m有用功
W有用功		總功W總/J機(jī)械效率/η
150.11.60.50.50.862.5%
250.22.70.511.3574.1%
350.33.40.51.51.788.2%
（1）你認(rèn)為小明提出的問(wèn)題是否得到了解決？分析上表數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？________．
（2）做完上述實(shí)驗(yàn)后，小麗又產(chǎn)生了一個(gè)猜想：如果減小斜面的摩擦，斜面的機(jī)械效率還可以提高，你認(rèn)為小明的猜想是否有道理？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：________．
（3）要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想，在前面小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2005年山東省濟(jì)南市中考物理試卷（B卷）（解析版） 題型：解答題

大家知道，使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省力．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“機(jī)械效率”的知識(shí)后，想知道：是不是效率越高的機(jī)械一定越省力呢？于是他決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．經(jīng)過(guò)討論，小明和他的幾個(gè)同學(xué)商定利用將物體拉上斜面的過(guò)程來(lái)研究“效率高低與是否省力的關(guān)系”．為此，小明找來(lái)了一個(gè)方礦泉水瓶，一塊平整的木板和一把尺子，并做了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，組成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)驗(yàn)，他得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G（N）升高的速度h/m拉力F/N移動(dòng)距離S/m有用功
W有用功		總功W總/J機(jī)械效率/η
150.11.60.50.50.862.5%
250.22.70.511.3574.1%
350.33.40.51.51.788.2%
（1）你認(rèn)為小明提出的問(wèn)題是否得到了解決？分析上表數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？______．
（2）做完上述實(shí)驗(yàn)后，小麗又產(chǎn)生了一個(gè)猜想：如果減小斜面的摩擦，斜面的機(jī)械效率還可以提高，你認(rèn)為小明的猜想是否有道理？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：______．
（3）要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想，在前面小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案