關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ �。�
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
科目：初中物理 來(lái)源：2013屆黑龍江省哈爾濱第69中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期2月月考物理試卷（帶解析） 題型：單選題
關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是
| A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路在課本中是相同的 |
| B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是相同的 |
| C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是相同的 |
| D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變 |
科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江省九年級(jí)下學(xué)期2月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是
A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路在課本中是相同的
B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是相同的
C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是相同的
D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變
科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是相同的 |
| B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是相同的 |
| C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路在課本中是相同的 |
| D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變 |
科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省南通市九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江省哈爾濱69中九年級(jí)（下）月考物理試卷（2月份）（解析版） 題型：選擇題
科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)三余中學(xué)九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測(cè)量電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是
| A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的電路在課本中是相同的 |
| B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是相同的 |
| C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是相同的 |
| D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變 |
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