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導(dǎo)體的電阻大b與下列哪些因素有關(guān)（　�。�

A．導(dǎo)體的長度	B．導(dǎo)體的橫截面積
C．導(dǎo)體中的電流	D．導(dǎo)體的溫度

在研究導(dǎo)體電阻跟哪些因素有關(guān)的實驗時，得到如下數(shù)據(jù)見表格．

導(dǎo)線代號	A	B	C	D	E	F	G
長度/m	1.0	0.5	1.5	1.0	2.0	0.5	1.5
橫截面積/mm2	3.0	0.8	1.2	0.8	3.0	1.2	1.2
材料	鐵	鎢	鎳鉻絲	鐵	鎢	鎳鉻絲	鋁

（1）為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選用導(dǎo)線C和（填寫代號）．
（2）為了研究導(dǎo)體與材料的關(guān)系，應(yīng)選用 兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較．
（3）如選用了A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測試，則是為了研究導(dǎo)體的電阻與的關(guān)系．
（4）本實驗是用哪種研究方法？．
（5）實驗是通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)比較電阻的大小，下列實驗中也用到這種研究方法的是．
A、根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)；
B、通過觀察木塊被碰撞后移動距離的大小，可以比較物體動能的大��；
C、水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流．

21、在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖所示是他們進(jìn)行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟的關(guān)系，其結(jié)論是：．
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：、．
（4）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．請用一個如圖廢燈泡的燈芯設(shè)計一個實驗來研究這個問題，要求：寫出實驗方法．

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖是他們進(jìn)行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a，c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較n、d兩根金屬絲電阻的大小，這步操作探究的問題是，關(guān)系，得到的結(jié)論是：．
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題：
①；
②．

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖是他們進(jìn)行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟 的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是：．
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是：．
（4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為 法．試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：．
（5）在探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．如圖所示的實物電路圖中，AB部分為電阻絲．當(dāng)電路接通后，用酒精燈給電阻緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數(shù)的情況，看到的現(xiàn)象是示數(shù) ．（選填“增大”，“不變”或“減小”）

在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中．同學(xué)們提出了下列幾種猜想：
猜想1：電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想2：電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
①根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為猜想3：電阻還與　_________　有關(guān)。
②小明設(shè)計了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲（電阻絲用電阻符號表示），電源電壓U恒定。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應(yīng)該控制_________和_________不變；要探究猜想2，應(yīng)該選用電阻絲_________和電阻絲_________（填電阻絲的序號）進(jìn)行對比實驗。
③甲同學(xué)也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進(jìn)行了探究。甲同學(xué)的實驗探究如下：實驗：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I₁；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關(guān)S，記錄電流表的示數(shù)為I₂；發(fā)現(xiàn)：I₁≠I₂．分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導(dǎo)體的橫截面積無關(guān)。結(jié)論：猜想2是錯誤的。對甲同學(xué)的實驗探究，你認(rèn)為他的實驗方法是_________（正確/錯誤）的，請具體指出他的錯誤是：_________，根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出：_________的結(jié)論，這個結(jié)論是_________（正確/錯誤）的。

在探究“電流做功的多少與哪些因素有關(guān)”的實驗中，通過觀察電動機(jī)提升物體上升的高度來判斷電流做功的多少．這種研究問題的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列探究中使用了“轉(zhuǎn)換法”的是（　　）

如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三個小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動位于水平面上同一位置上的紙盒運動一段距離后靜止

（1）要研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖來比較；
（2）要研究動能大小與的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行比較；
（3）實驗中用小球推紙盒運動距離比較小球動能大小的科學(xué)方法與下列哪個研究方法相同；
A．在研究電壓時，將電壓類比水壓
B．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，根據(jù)電流表示數(shù)，反映導(dǎo)體電阻大小
C．探究“電流與電阻關(guān)系”時，保持電壓相同．