如圖所示的是課本中研究動能跟哪些因素有關(guān)時(shí)，所畫的實(shí)驗(yàn)情況示意圖．以下對此實(shí)驗(yàn)的分析中正確的是

1. A.
   a圖說明：質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處滾下到水平面上時(shí)，速度相同
2. B.
   b、c兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能多
3. C.
   a、b兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能多
4. D.
   a、c兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能多

如圖所示的是課本中研究動能跟哪些因素有關(guān)時(shí)所畫的實(shí)驗(yàn)情況示意圖，以下對此實(shí)驗(yàn)的分析中正確的是

[　　]

A．a(chǎn)圖說明：質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處滾下到水平面上時(shí)，速度相同

B．b、c兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能大

C．a(chǎn)、b兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能大

D．a(chǎn)、c兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能大

A.（a)圖說明：質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度滾落到水平面上時(shí)，速度相同?

B.（b)、(c)兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能多?

C.（a)、(b)兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能多?

D.（a）、(c)兩圖說明：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，速度大的物體具有的動能多

下列各圖都是課本上的實(shí)驗(yàn)示意圖，關(guān)于各實(shí)驗(yàn)的解釋不正確的是

甲：研究電熱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
乙：研究動能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
丙：研究斜面的效率跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
�。貉芯扛淖儍�(nèi)能的方法有哪些的實(shí)驗(yàn)．

1. A.
   甲圖所示的實(shí)驗(yàn)中，甲乙兩個電阻絲串聯(lián)的目的是為了控制通過它們的電流相同
2. B.
   乙圖所示的實(shí)驗(yàn)可以說明：物體的動能大小與高度有關(guān)．在其它條件相同時(shí)，高度越高，物體的動能越大
3. C.
   丙圖所示實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧秤沿斜面拉動物體勻速直線運(yùn)動，彈簧秤的示數(shù)不等于物體受到的摩擦力
4. D.
   丁圖所示實(shí)驗(yàn)可以說明，做功可以改變物體的內(nèi)能，繩子對金屬管做功，金屬管的內(nèi)能增大