下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )
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科目:初中物理 來(lái)源:《12.3 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量》2011年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省江門市福泉奧林匹克學(xué)校八年級(jí)(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.分度值為1cm的刻度尺 |
| B.0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺 |
| C.量程只有10cm的刻度尺 |
| D.刻度不均勻的刻度尺 |
科目:初中物理 來(lái)源:2009年湖南省中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
| ① | 彈簧A | 5 | S1 |
| ② | 彈簧A | 8 | S2 |
| ③ | 彈簧B | 5 | S3 |
| ④ | 彈簧B | 8 | S4 |
科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西南寧卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
| ① | 彈簧A | 5 | S1 |
| ② | 彈簧A | 8 | S2 |
| ③ | 彈簧B | 5 | S3 |
| ④ | 彈簧B | 8 | S4 |
科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇無(wú)錫前洲中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
| ① | 彈簧A | 5 | S1 |
| ② | 彈簧A | 8 | S2 |
| ③ | 彈簧B | 5 | S3 |
| ④ | 彈簧B | 8 | S4 |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 使用的彈簧 | 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm | 木塊移動(dòng)的距離 |
| ① | 彈簧A | 5 | S1 |
| ② | 彈簧A | 8 | S2 |
| ③ | 彈簧B | 5 | S3 |
| ④ | 彈簧B | 8 | S4 |
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是 (填序號(hào)).
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電
磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為 cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng) .
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 和 ,得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開的過(guò)程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的 能.
(4)為了探究猜想二,可選用試驗(yàn)次數(shù)②和 的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若 ,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
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