如圖所示,用彈簧秤測(cè)量木塊M與水平桌面間滑動(dòng)摩擦力的大小,木塊M做直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)記錄如下表,則木塊M所受滑動(dòng)摩擦力的大小可能為( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 物體M運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 靜止 | 越來越快 | 勻速運(yùn)動(dòng) | 越來越慢 |
| 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | ××× | 4.9 | ××× | 2.6 |
| A.2.0牛 | B.2.6牛 | C.3.8牛 | D.4.9牛 |
科目:初中物理 來源:《12.3 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量》2013年同步練習(xí) (四)(解析版) 題型:選擇題
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 物體M運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 靜止 | 越來越快 | 勻速運(yùn)動(dòng) | 越來越慢 |
| 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | ××× | 4.9 | ××× | 2.6 |
科目:初中物理 來源:2008年上海市初中畢業(yè)生物理質(zhì)量抽查試卷(解析版) 題型:選擇題
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 物體M運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 靜止 | 越來越快 | 勻速運(yùn)動(dòng) | 越來越慢 |
| 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | ××× | 4.9 | ××× | 2.6 |
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 物體M運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | 靜止 | 越來越快 | 勻速運(yùn)動(dòng) | 越來越慢 |
| 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | ××× | 4.9 | ××× | 2.6 |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
| 測(cè)量次序 | 斜面粗糙程度 | 物重G(N) | 斜面高 h(m) |
沿斜面的拉力F(N) | 斜面長(zhǎng)L(m) | 有用功 W有(J) |
總功 W總(J) |
機(jī)械效率η |
| 1 | 較粗糙 | 1.5 | 0.1 | 0.6 | 0.4 | 0.15 | 0.24 | 62.5% |
| 2 | 較粗糙 | 3 | 0.1 | 1.2 | 0.4 | 0.3 | 0.48 | 62.5% |
| 3 | 較粗糙 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.4 | 0.6 | 0.96 | 62.5% |
科目:初中物理 來源: 題型:
小強(qiáng)看到在沒有起重機(jī)的情況下,工人要將油桶搬運(yùn)上汽車,常常用如圖所示的方法。小強(qiáng)想:為什么不直接將油桶抬上車呢?難道這樣做可以省力嗎?小強(qiáng)帶著疑問去查閱有關(guān)資料后了解到:用斜面搬運(yùn)同一物體時(shí)的推力大小跟斜面長(zhǎng)度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān)。小強(qiáng)根據(jù)以上查閱的資料提出了一個(gè)探究的問題:沿斜面推力的大小與斜面的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?
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(1)你認(rèn)為小強(qiáng)探究搬運(yùn)同一物體時(shí)沿斜面推力的大小與斜面長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制的變量有 。
(2)小強(qiáng)選用了一把彈簧秤、一塊8N的長(zhǎng)方體重物、五塊長(zhǎng)度不同的由同種材料做成的光滑木板,按如下圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度為 0.2m不變。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) | 物重G/N | 斜面高h(yuǎn)/m | 彈簧稱示數(shù)F/N | 斜面長(zhǎng)L/m |
1 | 8 | 0.2 | 4.0 | 0.4 |
2 | 8 | 0.2 | 2.0 | 0.8 |
3 | 8 | 0.2 | 1.6 | 1.0 |
4 | 8 | 0.2 | 1.0 | 1.6 |
5 | 8 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
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分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小強(qiáng)得到的結(jié)論是: 。
(3)下列四個(gè)圖中,你認(rèn)為哪個(gè)圖能正確表示F與L的關(guān)系?
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科目:初中物理 來源: 題型:
小強(qiáng)看到在沒有起重機(jī)的情況下,工人要將油桶搬運(yùn)上汽車,常常用如圖所示的方法.小強(qiáng)想:為什么不直接將油桶抬上車呢?難道這樣做可以省力嗎?小強(qiáng)帶著疑問去查閱有關(guān)資料后了解到:用斜面搬運(yùn)同一物體時(shí)的推力大小跟斜面長(zhǎng)度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān).小強(qiáng)根據(jù)以上查閱的資料提出了一個(gè)探究的問題:沿斜面推力的大小與斜面的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?
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(1)你認(rèn)為小強(qiáng)探究搬運(yùn)同一物體時(shí)沿斜面推力的大小與斜面長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制的變量有 .
(2)小強(qiáng)選用了一把彈簧秤、一個(gè)8N的長(zhǎng)方體重物、五塊長(zhǎng)度不同的由同種材料做成的光滑木板,按如下圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度為0.2 m不變.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:
| 次數(shù) | 物重 G/N | 斜面高 h/m | 彈簧秤示數(shù) F/N | 斜面長(zhǎng) L/m |
| 1 | 8 | 0.2 | 4.0 | 0.4 |
| 2 | 8 | 0.2 | 2.0 | 0.8 |
| 3 | 8 | 0.2 | 1.6 | 1.0 |
| 4 | 8 | 0.2 | 1.0 | 1.6 |
| 5 | 8 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
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分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小強(qiáng)得到的結(jié)論是: .
(3)下列四個(gè)圖中,你認(rèn)為哪個(gè)圖能正確表示F與L的關(guān)系? .
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科目:初中物理 來源:2007年浙江省金華市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試、物理試卷 題型:058
小強(qiáng)看到在沒有起重機(jī)的情況下,工人要將油桶搬運(yùn)上汽車,常常用如圖所示的方法.小強(qiáng)想:為什么不直接將油桶抬上車呢?難道這樣做可以省力嗎?小強(qiáng)帶著疑問去查閱有關(guān)資料后了解到:用斜面搬運(yùn)同一物體時(shí)的推力大小跟斜面長(zhǎng)度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān).小強(qiáng)根據(jù)以上查閱的資料提出了一個(gè)探究的問題:沿斜面推力的大小與斜面的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?
(1)你認(rèn)為小強(qiáng)探究搬運(yùn)同一物體時(shí)沿斜面推力的大小與斜面長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制的變量有________.
(2)小強(qiáng)選用了一把彈簧秤、一塊8 N的長(zhǎng)方體重物、五塊長(zhǎng)度不同的由同種材料做成的光滑木板,按如下圖所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度為0.2 m不變.實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:
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分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小強(qiáng)得到的結(jié)論是:________.
(3)下列四個(gè)圖中,你認(rèn)為哪個(gè)圖能正確表示F與L的關(guān)系?________.
科目:初中物理 來源: 題型:
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