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34、下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:

試管編號(hào)

加入材料

水溫(℃)

恒溫時(shí)間(分鐘)

加碘液后的現(xiàn)象

1

饅頭碎屑+唾液2mL

90

10

A

2

饅頭碎屑+唾液2mL

10

10

B

3

饅頭碎屑+唾液2mL

37

10

C

4

饅頭碎屑+清水2mL

37

10

D

(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________。

(2)表中C:___________,原因是______________________________________________。

(3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________
___________________________________。

(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:_______________________________________________________________________。

 

 

34、(1)將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?nbsp;   (2)不變藍(lán)   淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了    (3)變藍(lán)   1號(hào)試管溫度過(guò)高,2號(hào)試管溫度過(guò)低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解   (4)唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
  • 試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
    1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C(不變藍(lán))
    4 饅頭碎屑+
    清水
    清水
    2mL
    37 10 D
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    (1)4號(hào)試管括號(hào)中應(yīng)加入的材料是
    清水
    清水
    ,與
    3
    3
    試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    (2)加碘液后,A的現(xiàn)象
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    ,B的現(xiàn)象
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    ,原因是溫度
    不適宜
    不適宜
    ,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解,D的現(xiàn)象
    變藍(lán)
    變藍(lán)

    (3)3號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
    唾液淀粉
    唾液淀粉
    酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問(wèn)題.
    • <fieldset id="ymqii"><acronym id="ymqii"></acronym></fieldset>
      • 試管編號(hào) 加入材料 水溫 恒溫時(shí)間 加碘液后現(xiàn)象
        1 饅頭碎屑+唾液2mL 90℃ 10分鐘 A
        2 饅頭碎屑+唾液2mL 10℃ 10分鐘 B
        3 饅頭碎屑+唾液2mL 37℃ 10分鐘 C
        4 饅頭碎屑+清水2mL 37℃ 10分鐘 D(1)4號(hào)試管起得作用是
        對(duì)照
        對(duì)照

        (2)3號(hào)試管中的現(xiàn)象
        不變藍(lán)色
        不變藍(lán)色
        ,原因是
        淀粉被分解
        淀粉被分解

        (3)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象是都可能
        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        ,原因是
        淀粉沒(méi)有被分解
        淀粉沒(méi)有被分解

        (4)比較1---4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是
        唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
        唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
        試管編號(hào)
        加入材料
        水溫(℃)
        恒溫時(shí)間(分鐘)
        加碘液后的現(xiàn)象
        1
        饅頭碎屑+唾液2mL
        90
        10
        A
        2
        饅頭碎屑+唾液2mL
        10
        10
        B
        3
        饅頭碎屑+唾液2mL
        37
        10
        C
        4
        饅頭碎屑+清水2mL
        37
        10
        D
        (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
        (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
        (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
        (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
        _______________________________________________________________________.

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:

        試管編號(hào)

        加入材料

        水溫(℃)

        恒溫時(shí)間(分鐘)

        加碘液后的現(xiàn)象

        1

        饅頭碎屑+唾液2mL

        90

        10

        A

        2

        饅頭碎屑+唾液2mL

        10

        10

        B

        3

        饅頭碎屑+唾液2mL

        37

        10

        C

        4

        饅頭碎屑+清水2mL

        37

        10

        D

        (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.

        (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.

        (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.

        (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:

        _______________________________________________________________________.

         

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        科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省德州市振華中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型:探究題

        下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:

        試管編號(hào)
        加入材料
        水溫(℃)
        恒溫時(shí)間(分鐘)
        加碘液后的現(xiàn)象
        1
        饅頭碎屑+唾液2mL
        90
        10
        A
        2
        饅頭碎屑+唾液2mL
        10
        10
        B
        3
        饅頭碎屑+唾液2mL
        37
        10
        C
        4
        饅頭碎屑+清水2mL
        37
        10
        D
         
        (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
        (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
        (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
        (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
        _______________________________________________________________________.

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        科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東省德州市七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型:探究題

        下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:

        試管編號(hào)

        加入材料

        水溫(℃)

        恒溫時(shí)間(分鐘)

        加碘液后的現(xiàn)象

        1

        饅頭碎屑+唾液2mL

        90

        10

        A

        2

        饅頭碎屑+唾液2mL

        10

        10

        B

        3

        饅頭碎屑+唾液2mL

        37

        10

        C

        4

        饅頭碎屑+清水2mL

        37

        10

        D

        (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.

        (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.

        (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.

        (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:

        _______________________________________________________________________.

         

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

        下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
        試管編號(hào)加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
        1饅頭碎屑+唾液2mL9010A________
        2饅頭碎屑+唾液2mL1010B________
        3饅頭碎屑+唾液2mL3710C(不變藍(lán))
        4饅頭碎屑+________2mL3710D________
        (1)4號(hào)試管括號(hào)中應(yīng)加入的材料是________,與________試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
        (2)加碘液后,A的現(xiàn)象________,B的現(xiàn)象________,原因是溫度________,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解,D的現(xiàn)象________.
        (3)3號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

        下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
        試管編號(hào)加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
        1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
        2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
        3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
        4饅頭碎屑+清水2mL3710D
        (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是________.
        (2)表中C:________,原因是________.
        (3)表中A和B都可能:________,原因是________.
        (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:________.

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

        下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問(wèn)題.
        試管編號(hào)加入材料水溫恒溫時(shí)間加碘液后現(xiàn)象
        1饅頭碎屑+唾液2mL90℃10分鐘A
        2饅頭碎屑+唾液2mL10℃10分鐘B
        3饅頭碎屑+唾液2mL37℃10分鐘C
        4饅頭碎屑+清水2mL37℃10分鐘D
        (1)4號(hào)試管起得作用是________
        (2)3號(hào)試管中的現(xiàn)象________,原因是________.
        (3)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象是都可能________,原因是________.
        (4)比較1---4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是________.

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        科目:初中生物 來(lái)源:山東省期中題 題型:探究題

        下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
        (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是______________________________。
        (2)表中C:__________,原因是_______________________。
        (3)表中A和B都可能:_____________,原因是______________。
        (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:_________________________________。

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